中班美术美丽的风筝教案反思

活动目标：
　　1、通过欣赏各种美丽的风筝，了解风筝的简单构造。
　　2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各色彩纸自主装饰风筝面，制成风筝。
　　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
　　活动准备：
　　1、废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干，直线形或弧行形骨架若干（可使用包装带或者竹篾） ，各色彩纸、飘带、线若干
　　2、辅助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等
　　活动过程：
　　一、设置情境，导入主题。
　　1、教师出示风筝实图，让幼儿欣赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。 "今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗？ "
　　2、教师提出要求：仔细观察，会发现。把风筝的秘密找出来！
　　教师提问："你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？ "
　　二、引导幼儿讨论风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。
　　1、教师提问："风筝后面有个硬硬的是什么呀？"（介绍骨架、风筝面）,"我们放风筝是手里牵着的是什么呀？"（介绍线和飘带） 、"你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？ "
　　三、幼儿尝试制作简单的风筝。
　　1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。）
　　2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？
　　3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。
　　糊好后，我们就可以开始帮它打扮了，你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。
　　四、幼儿创作，教师巡回指导。（教师帮助能力弱的儿童完成作品）
　　1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。
　　2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。
　　五、作品展示，欣赏交流。
　　1、同伴之间相互介绍，交流制作经验。
　　2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。
　　延伸活动：
　　带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！
教学反思：
幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。