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中班美术活动鸽子教案反思

栏目:中班美术教案

这是中班美术活动鸽子教案反思,是优秀的中班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

中班美术活动鸽子教案反思

 一、活动设计意图:
纸艺,是本园的特色,折纸,又是中班幼儿学习的重点。折纸,被誉为童年十大经典玩耍游戏,它就如美轮美奂的魔术,将一张纸在手中经过巧妙的折、翻、粘贴、描绘等手段,变换出一件件形象夸张、富有趣味的作品。在折纸活动中,通过幼儿动手动脑、手脑协调配合的创作活动,能有力培养幼儿的创造力、想象力、审美能力、形象思维和空间思维能力。小动物一直是幼儿深深喜爱的,而小鸽子等一些会飞的动物更是幼儿的兴趣所在。让幼儿以兴趣为主,在做中学到本领,何乐而不为呢?所以,我设计了本次活动:折纸《鸽子》。
二、活动目标:
1、了解鸽子的外形、习性及与人们日常生活的关系。
2、尝试学习用四角向中心折的方法折出鸽子。
3、喜欢折纸活动,体验折纸的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
三、活动准备:
1、有关于鸽子的课件《两只鸽子》,鸽子的图片资料。
2、折纸鸽子的范例一个,各色彩纸若干,折纸步骤图一份。
四、活动过程:
(一)教师播放课件《两只鸽子》,幼儿欣赏。
1、师:今天钱老师带来了一个小动画片,请小朋友认真看哦!看完后老师有问题要问。
2、教师播放课件《两只鸽子》
(二)引导幼儿说一说有关鸽子的生活习性,有关鸽子的知识。
1、师:现在,动画片看完了。里面的小动物是谁呢?
幼:鸽子2、师:对呀!那你知道鸽子喜欢吃什么吗?
幼:鸽子喜欢吃米、稻子、玉米、黄豆、绿豆、红豆3、师:小朋友看得真仔细,说出了这么多鸽子爱吃的事物呢!那你知道鸽子有哪些本领呢?
幼:鸽子反应很快、记忆力很强、它认路很厉害,自己能找到回家的路、可以帮助人们送信(三)请幼儿观看鸽子图片,了解鸽子的外形特点。
1、师:老师还为你们准备了一些鸽子的图片,请你仔细看看,鸽子长什么样子?
2、师:看完了,请你来说说:你在图片里看到的鸽子长什么样子?
幼:鸽子的全身都是白色的毛,很漂亮。
鸽子的嘴尖尖的、是红颜色的。
鸽子的眼睛很小,是黑色的。
鸽子有一对翅膀,也是白色的,会飞。
(四)出示小鸽子范例、折纸步骤图,请幼儿观看,激发幼儿折纸兴趣。
1、师:(出示范例鸽子)今天,有一只鸽子飞到了我们的教室里,它想来找更多的伙伴,请小朋友帮助它。
2、请幼儿观看折纸步骤示意图。
师:这是折出鸽子的方法,你能看懂步骤示意图吗?
3、教师按示意图进行折纸示范,幼儿观看教师边示范边讲解折纸步骤:
a、拿出正方形的纸,沿着线对角折。b、两角向中心折。c、向后对角折。
d、向里压折,拉出翅膀。e、背面一样折出翅膀。f、压折头部,翻出尾部。
g、沿虚线往下这,背面也一样。h、画上眼睛,鸽子完成。
(五)幼儿进行鸽子的折纸操作,教师巡回指导(六)幼儿展示交流,相互学习1、师:小朋友们,谁折出来的鸽子和老师的一样呢?
幼:我的和老师的一样的。
幼:我不会折翅膀。
幼:鸽子的尾巴我翻不上去。
2、师:请你来说说你是怎么折的,把你的方法教给大家,我们一起来学一学。
幼:我是按照老师的方法折的。
幼:我是看着示意图折的。
幼:我是和老师一样折的,我和钱老师折的一模一样。
3、请个别幼儿交流自己的方法,集体学习同伴折鸽子的方法(六)评价作品,结束活动1、师:小朋友们折了这么多鸽子,想不想让它们飞上蓝天呀?
幼:想2、师:我们去比一比,看哪只鸽子飞的最远。
五、活动反思:
幼儿都很喜欢手工折纸活动,但发现有些幼儿不会看示意图,在折纸过程中,对于细小的部位,如:鸽子的嘴巴。许多幼儿不会折或折不好,我建议:幼儿可以回家多练习看示意图,并动手折小鸽子。
在这个活动中,我采用教师示范、幼儿跟着学的教学模式。那在折纸活动中,怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维,但好奇心强、喜欢探索,可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动,教给孩子一些折纸必须的本领,幼儿可以轻松掌握又可以举一反三,帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来,在头脑中进行转换,通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧,其效果远远胜于模仿来的技巧。
幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异,折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者,及时关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,给予适时的帮助。在活动中,我们发现有的幼儿还能把改折的小船变成了手机、石头等。此时,教师对于幼儿的创造应给予充分的肯定,鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来。这样,有利于幼儿的主动学习,同时也让幼儿获得极大的成功感。当幼儿停滞不前,原地踏步时,教师要善于启发和诱导,并给予及时的帮助。
 

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