小班社会我爱你教案反思

  活动目标：
　　1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。
　　2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。
　　3、学习基本的生活常规。
　　4、乐于探索、交流与分享。
　　5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
　　1、幼儿用书
　　2、儿歌《老师像妈妈》
　　3、情境表演《老师教我插花篮》，几朵小花。
活动过程：
　　1、情境表演《老师教我插花篮》。
　　（1）一位老师和大班小朋友上场，坐在桌前，教师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的小花篮。
　　（2）组织幼儿观看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮？你喜欢这只小花篮吗？老师能干不能干？
　　幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由讲述。
　　2、指导幼儿阅看幼儿用书第5-7页。提问：（讲故事）
　　（1）老师教小朋友在活动室内干什么？
　　老师知道你们喜欢听故事，现在老师讲个故事给小朋友听（老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听）。
　　（2）老师坐在钢琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼儿回答后，教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。唱歌时要有感情，可反复唱几遍。也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌，让孩子们感到快乐、有趣。
　　（3）老师带小朋友在户外玩什么游戏？你们喜欢玩积木吗？
　　幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩游戏，或者玩积木，让孩子们玩得开心，激发幼儿喜欢过集体生活的情感。在游戏过程中，要教幼儿一些基本的规则，使幼儿初步学会遵守纪律，能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。
　　4、学习儿歌《老师像妈妈》。
　　老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。
教学反思：
        在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。