小班科学认识绵羊教案反思

    活动目标：
    1、激发幼儿爱护绵羊的情感。
    2、培养幼儿较细致的观察力和灵敏的思维力。
    3、让幼儿初步感知绵羊的外形特征，了解绵羊与人们的密切关系。
    4、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
    5、发展幼儿的观察力、想象力。 
活动准备：课件、绵羊模型、水彩笔、画好绵羊轮廓的纸、磁带、多媒体设备。
活动分析：
    绵羊对于幼儿来不是太熟悉，因为幼儿很少见到绵羊，绵羊具体长得什么样子，幼儿并不清楚，所以本活动，以让幼儿初步感知绵羊的外形特征作为重点，让幼儿了解绵羊于人们的关系作为难点。在活动中，教师主要运用启发法、提问法，通过问题：你知道绵羊长得什么样子吗？绵羊的头上有什么？绵羊的身体上有什么？（引导幼儿从整体、头、躯体、四肢等分别进行讲述）你知道绵羊喜欢吃什么？它怎样叫吗？幼儿通过观察法、讨论法突破重点。在突破难点时，教师主要运用了启发法、鼓励法、观察法，幼儿通过观察讨论得出结论。本活动的延伸活动是：动手操作《我的小绵羊》。
活动过程： 
    导入：
幼儿随音乐开汽车进入教室，停在自己喜欢的车位。
    展开：
    1、幼儿观看课件，猜谜语，激发幼儿对认识绵羊的兴趣。丰富词汇：绵羊  sheep。
    2、引导幼儿观察绵羊：
    （1）绵羊长得什么样子？
    （2）绵羊的头上有什么？
    绵羊头上有两只弯弯的角、一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一个鼻子。
    （3）绵羊的身体上有什么？
    绵羊的身体上长着卷卷的柔软的毛，绵羊有四条腿，有一条尾巴。
    3、教师小结绵羊的外形特征。
    4、提问：
    绵羊怎样叫？它喜欢吃什么？
    5、启发幼儿了解绵羊与人们的关系。
    （1）绵羊的毛可以做什么？
    （2）绵羊的皮可以做什么？
    （3）绵羊奶与人们有什么关系？
    （4）绵羊在我们生活中，还有什么作用？
    6、教师简单小结。
    7、激发幼儿爱护小绵羊的情感。
结束：
    1、教师简单小结活动情况。
    2、延伸活动：完成小绵羊的画。（添画）
　教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。