小班语言袋鼠爱跳高教案反思

活动目标：
　　1、理解儿歌内容
　　2、朗读儿歌并感受儿歌的韵律美
　　3、能用肢体动作大胆的表演儿歌
　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
　　5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动重点：
　　理解儿歌内容，并感受儿歌带来的乐趣活动难点：
　　能用肢体动作大胆的表演儿歌活动方法：讲解法、表演法活动准备：
　　1、音乐《袋鼠爱跳高》
　　2、袋鼠、河马、猴子、小猫身体部分图片及全身图片活动过程：
　　一、导入 ：
　　1、师：今天呢有客人老师来做客，我们来给他们表演一个身体操好吗？
　　2、请小朋友们起立，跟着老师一起做："张张嘴，伸伸手，弯弯腰，跺跺脚，我们一起跳一跳，耶"3、小朋友们还记得我们刚才都运动了身体的哪些地方呢？
　　二、出示动物身体部分图片1、师："今天我们班上来了几位神秘的小客人，它们想和你们一起玩，你们想和他们一起玩吗？（出示图片）猜一猜他们分别是哪些动物呢？幼儿自由想象。
　　2、师：现在呢老师要通过播放儿歌来说说这些动物，看看小朋友刚刚说的对不对？小耳朵仔细听哦！
　　三、师幼欣赏动物图片，理解儿歌1、出示第一句儿歌动物的画面，逐步的帮助幼儿理解儿歌内容，提问：
　　（1）小朋友，你们看，这是谁啊？（出示河马的嘴巴，幼儿自由想象）（2）这大大的嘴巴就是河马的嘴巴，他们在哪里玩？那河马口渴要干嘛呢？（观察图片请幼儿回答）教师小结：引出第一句儿歌内容"张张嘴，河马要喝水"。
　　2、教师模仿猫叫声并提问：
　　这是谁来了？
　　他们在干嘛?（教师引导幼儿观察）教师小结：引出第二句儿歌内容"抓抓脸，猫儿在洗脸"3、教师按照儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的画面，请小朋友猜猜他们是谁？并引出儿歌内容四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》
　　1、教师引导幼儿仔细听儿歌《袋鼠爱跳高》
　　2、重复念儿歌，加深印象。教师示范，适当的用肢体动作表现3、鼓励幼儿用肢体动作表演儿歌五、活动结束：
　　小朋友们，动物朋友们都玩累了，他们要回家休息了，我们一起把送小动物回家吧。（幼儿学小猫咪走路送小动物回家，带到室外）附儿歌：
　　袋鼠爱跳高张张嘴，河马要喝水。
　　抓抓脸，猫儿要洗脸。
　　弯弯腰，猴子捡香蕉。
　　动动脚，袋鼠爱跳高。
 教学反思：
       活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。