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小班语言公共汽车教案反思

栏目:小班语言教案

这是小班语言公共汽车教案反思,是优秀的小班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

小班语言公共汽车教案反思

 设计意图:
  语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期,在今个月我们小班开展的主题"车子叭叭叭"中,幼儿对大型的车子很感兴趣,特别是日常接触最多的公共汽车,孩子们讨论的话题可以几天不重样。于是,老师根据孩子的兴趣点,重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》,让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。
  教学目标:
  1、认识公共汽车的外形特征。
  2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。
  3、乐于参与讲述活动,享受搭拼公共汽车活动的乐趣。
  4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
  5、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
  活动重点:认识公共汽车的外形特征。
  活动难点:用连贯语言讲述公共汽车外形特征。
  教学准备:
  PPT图片 、音乐、公共汽车(玩具)一辆、自制方向盘一个教学过程:
  一、导入活动:情景导入。
  师:小朋友,公共汽车来了,让我们一起坐着公共汽车出发吧!
  师:坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了,请小朋友找一个舒服的位置坐下来吧。
  二、基本部分: 引导幼儿围绕公共汽车展开讨论,讲述自己认识的公共汽车。
  1、 说一说自己认识的公共汽车。
  师:刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。)2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。
  (1)观察实物(玩具公共汽车),大胆讲述公共汽车的外形特征。
  师:这是谁?请小朋友观察一下:这些公共汽车是什么样子的?
  (2)观察PPT图片,比较并讲述各种公共汽车的外形特征师:老师这里还有一些公共汽车,请小朋友观察一下:这些公共汽车是什么样子的?它们都有什么是相同的?(长长的车厢,圆圆的车轮,方方的车窗)3、拼一拼,加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。
  (1)魔术拼图。
  师:请小朋友看大屏幕,看,变出来什么?(逐一出示长长的车厢,圆圆的车轮,方方的车窗,圆圆的笑脸)(2)结合儿歌拼一拼。
  师:魔术拼图真好玩,我们也要来拼一拼吧。怎样做可以让我们拼得又快又好?(引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车)4、教师小结。
  三、活动结束。
  小朋友今天表现真棒!现在让我们变成一辆长长的公共汽车,一起开车回家吧!
 教学反思:
        根据孩子们的兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的小动物》,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。

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