小班语言公开课喇叭花电话教案反思

目标：
　　1.理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。
　　2.能大胆地表述自己的想法。
　　3.体验交流沟通的快乐。
　　4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
　　5.感知故事中象声词运用的趣味性。
　　准备：操作图片；实物投影仪；小鸟和小田鼠胸贴若干；玩具电话（手机）若干。
　　过程：
　　1.出示小田鼠和小鸟，引出课题。
　　吱吱吱，谁来了？
　　喳喳喳，又有谁来了？
　　2.欣赏故事，想象表述。
　　（1）演示投影仪，操作图片，教师有表情讲述前半段故事。
　　A．有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩？
　　B．幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。
　　（2）继续讲述后半段故事。
　　小田鼠想了个什么办法？
　　3.进一步理解故事。
　　（1）教师完整讲述故事。
　　A．故事的题目叫什么？故事中有谁？
　　B．小鸟和小田鼠分别住在哪？它们为什么不能一起玩？
　　C．小田鼠为什么要种喇叭花？它们为什么要打电话？你喜欢它们吗？为什么？（帮助幼儿理解故事的内涵）（2）幼儿戴上胸贴，练习对话。
　　它们是怎样打电话的？（幼儿学习）4.游戏：打电话（情感的迁移）（1）你想给谁打电话？
　　（2）幼儿用玩具电话机进行游戏，体验沟通交流的快乐。
　教学反思：
　　通过这个活动，孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白；从情感体验的角度来看，孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验；从社会性的角度来看，孩子们获得了与同伴游戏的经验。