小班语言优质课不挑食教案反思

　活动目标:
　　1．创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。
　　2．根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
　　3．理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
　　4．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备:
　　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活动难点:
　　根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动过程:
　　1．观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
　　2．创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)。
　　3．幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。
　　给青菜,吃。
　　给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。
　　为了长好身体,小熊一点儿不挑食。
教学反思：
       在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。