小班美术红黄蓝教案反思

　活动目标：
　　1、在欣赏的基础上，继续了解粉印版画的制作过程，对版画活动产生兴趣。
　　2、尝试制作粉印版画，初步掌握粉印版画的操作方法，体验创作的快乐。
　　3、用正确的姿势握铅笔和水粉笔，学习在调色盘上调颜色的方法。
　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。
　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
　　活动准备： l、幼儿已熟悉粉印版画的操作材料。
　　2、课件：蒙德里安的"红黄蓝"系列作品。
　　3、粉印版画的操作材料人手一份：水粉笔，调色盘，作业纸，5B铅笔等。
　　4、小组共用的材料：装有颜料的调色盘两个，抹布两块，桌布，水罐。
　　活动过程：
　　1、出示粉印版画的工具材料，帮助幼儿回忆材料使用的规则。
　　(1)教师：你还记得这些材料是怎么用的吗？这是什么？用来干什么的？怎么用？水粉笔怎么拿？作业纸怎么用？先怎样？再怎样？
　　(2)教师：共用的颜料怎么调到自己的调色盘里？  （用水粉笔当小勺挖一点放在自己的调色盘里）换颜色的时候先要干什么？  （洗笔）2、欣赏蒙德里安作品《红黄蓝构成》，引出"格子布"的创作话题。
　　(1)教师：这幅画给你什么感觉？猜猜，可能画了什么？像什么？
　　(2)教师：画家在画格子布的时候用了哪些颜色？这些颜色是怎么搭配在一起的？
　　3、幼儿进行粉印版画创作活动。
　　(1)重点：学习用5B铅笔在吹塑纸上画格子布；沿铅笔轮廓线在吹塑纸上涂上水粉颜料；换颜色的时候用抹布把笔上的颜料擦干净；学习用压一压、抹一抹的方法印制粉印版硎。
　　(2)难点：掌握用笔的轻重（不能把吹翅纸画破，也不能太轻看不出印痕）；颜料涂在轮廓线上的时候要用铅笔再勾画下。
　　要点提示：
　　(1)由于是抽象画欣赏和创作，教师可以鼓励幼儿大胆想象和表达，并不一定非要像"格子布"。
　　(2)帮助幼儿在使用铅笔的过程中感受吹塑纸柔软、厚实的质感和5B铅笔粗粗深深的划痕。
　　4．相互欣赏粉印版画作品，交流在制作过程中的体会。
　　(1)教师：看看谁的格子布印得比较清楚，相互介绍一下好的方法。
　　(2)教师：你在画的时候遇到了什么问题？
　　活动建议：    ☆日常活动  师幼共同欣赏幼儿的粉印版画作品，交流在制作过程中遇到的困难和发现的好方法。
　　☆区角活动  美术区：展示幼儿第一次的粉印版画作品，激发幼儿进一步学习的兴趣。
　　☆家园共育  请爸爸妈妈来园欣赏幼儿的第一次版画作品，增进家园交流。
教学反思：
       一、环节过渡语言组织的不够好。
　   二、教学有些拘谨。虽然比以前好多了，但毕竟是公开课，感觉自己还是太拘谨，不管是语言还是跟幼儿的互动，还不够放得开。
      总之，今后我要多多向各位老师学习，多多锻炼自己，使自己更快成长。