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小班主题活动快乐雨娃(认识红黄蓝)教案反思

栏目:小班主题教案

小班主题活动快乐雨娃(认识红黄蓝)教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,在愉快的游戏中认识红、黄、蓝三种颜色,愿意大胆地表述自己的想法,会按颜色将雨点进行匹配粘贴,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看快乐雨娃(认识红黄蓝)教案吧。

小班主题活动快乐雨娃(认识红黄蓝)教案反思

   活动目标
  1、在愉快的游戏中认识红、黄、蓝三种颜色。
  2、愿意大胆地表述自己的想法,会按颜色将雨点进行匹配粘贴。
  3、积极地参与活动,体验活动的快乐。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备
  1、红黄蓝三种颜色的花园。
  2、录音磁带。
  3、幼儿胸饰“雨娃娃”人手一个。贴好双面胶的彩色小雨点若干。

  活动过程
  (一)幼儿扮演雨娃娃听音乐进入场地。
  1、播放录音,听,这是谁的声音?(雷公公)
  2、幼儿随音乐出场。

  (二)引导幼儿初步认识红、黄、蓝三种颜色。
  1、观察自己是什么样的雨娃娃。
  2、说说自己是什么样的雨娃娃?谁和你一样?

  (三)玩游戏,巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。
  1、游戏:找朋友。
  2、游戏:找坐垫。

  (四)操作活动,匹配粘贴各色雨娃。
  1、将自己身上的雨点粘贴到相应的花园里。
  (1)交待要求,将雨娃进行对应粘贴。
  (2)幼儿操作。
  (3)集中评价。
  2、自由选择相应颜色的雨娃贴到对应的花园里。

  活动延伸
  根据不同的颜色,帮雨娃娃到室外寻找更多的好朋友。

  活动反思
  本次活动课,是根据我们孩子的年龄特点及接受新知识情况来设计的。由于我们班孩子没有操作过书本练习,因此我在设计作业时,是以实物操作的方式,让幼儿能更好地进行操作,孩子们都很感兴趣,他们都乐于参与其中。
  本次活动,我以游戏的形式,为幼儿创造轻松自由的活动学习氛围,孩子没有约束,学习更主动。
  从孩子的操作情况来看,孩子们都能清楚的区分红、黄、蓝三种颜色,并能按要求将物品分类放好。

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