小班艺术毛毛虫与小蝴蝶教案反思

活动目的：
1、  感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。
2、  培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。
3、  培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。
4、  乐于探索、交流与分享。
5、  能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
材料准备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”
彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签
指导要点：
1、  欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。
2、  鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。
3、  教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。
4、  教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。
5、  幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶
A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫
B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。
6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。