小班体育优质课小动物找家教案反思

指导要点
　　1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。
　　2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
　　3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语"轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵"。如果幼儿找对了，"门"自动打开等。
　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动目标：
　　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
　　2、能找到空的位置，不推他人。
活动准备：
　　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家
活动过程：
　　一、开始部分
　　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
　　二、基本部分
　　1、新授游戏。
　　幼儿四散站在场地中间，教师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵"，幼儿边学小猫边向小猫家走去；
　　教师说："爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽"，
　　幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说："黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷"，
　　幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说："长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦"，
　　幼儿边学小兔边向小兔家走去。
　　2、幼儿游戏
　　1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）
　　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
　　三、结束部分
　　游戏：狡猾的狐狸在哪里
　　幼儿能念完儿歌再跑。
教学反思：
我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。