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小班游戏猜猜我是谁教案反思

栏目:小班游戏教案

这是小班游戏猜猜我是谁教案反思,是优秀的小班游戏教案文章,供老师家长们参考学习。

小班游戏猜猜我是谁教案反思

活动目标:
  l. 辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。
  2. 乐意与同伴一起游戏,体验游戏的乐趣。
  3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
  4.引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
  活动准备:
  各种动物头饰活动过程:
  l .模仿小动物叫声――教师出示小各种动物头饰。这是谁?它是怎么叫的?
  ――请幼儿选择自己想扮演的小动物,戴好相应的头饰。
  ――告诉幼儿游戏名称,激发幼儿参与游戏的兴趣。
  ――讲解游戏规则,告诉幼儿游戏玩法。
  ――请一名幼儿趴在教师膝盖上,蒙上眼睛,作为猜的人。被猜的幼儿戴上动物头饰,轻轻到猜的幼儿后面,拍拍他的肩,模仿自己所扮演的小动物的叫声。如"叽叽叽,猜猜我是谁?"请猜的 幼儿说出该小动物的名称。
  ――猜对的幼儿作为猜的人继续游戏,猜错的幼儿则成为被猜的人。
教学反思
  1、 上课时我会让他们的发言权多一些,尽量让他们多与老师小朋友开口说话,锻炼孩子的口语表达的能力。
  2、大家在一起玩游戏的时候,我会让他们来观察小朋友,让他们与老师示范动作,让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的教育不光是在幼儿园教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之间的亲和力比较强,易沟通,放学的时候我会与家长沟通,让家长与孩子交谈,关于幼儿园的事情,询问一下他们与其他小朋友的相处关系及其他们的点滴琐事,让他们喜欢说话善于交流。
  3、幼儿之间的互动也逐渐频繁了,要充分利用幼儿的互相帮助、互相学习的契机,引导幼儿乐于交往,会交往,促进幼儿社会性发展。

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