幼儿园学习网

展开

首页>小班主题教案

小班主题公开课猫和老鼠教案反思

栏目:小班主题教案

这是小班主题公开课猫和老鼠教案反思,是优秀的小班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

小班主题公开课猫和老鼠教案反思

 活动目标
  1.熟悉音乐旋律,乐意用动作进行表现。
  2.欣赏并学唱歌曲,学习歌曲的节奏。
  3.乐意做“猫和老鼠” 的游戏,体验游戏的快乐。
  4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
  5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学重点、难点
  教学重点、难点:引导幼儿想象小老鼠的神态,指导幼儿注意猫叫的节奏。
活动准备
  1.歌曲《猫和老鼠》录音磁带、录音机。
  2.老鼠头饰幼儿每人一个,猫的头饰一个。
  3.活动场地内摆放自制的立体的树木、花草、蘑菇等。
活动过程
  一、欣赏歌曲《猫和老鼠》
  1.教师:一天晚上,森林里的小动物们都进入了甜甜的梦乡,可是这时候有一只小动物却出了家门,它是谁呢?
  2.教师播放录音《猫和老鼠》,幼儿欣赏歌曲前半段(从开头至“出来偷米吃”。)
  3.幼儿参与讨论
  教师:猜一猜,是谁来了?请你们想象一下,小老鼠是怎么找米的?小老鼠找米时表情怎么样?
  教师重点引导幼儿想象老鼠的神态,如瞪着小眼珠、蹑手蹑脚等。可以请幼儿发挥想象自由表演。
  4.教师扮演猫,边播放歌曲后半段边表演歌曲。
  教师重点指导幼儿注意猫叫的节奏。幼儿熟悉节奏并模仿动作“吓得老鼠赶快往回逃”。
  5.幼儿跟随教师学唱歌曲两遍。幼儿在学唱歌曲时可以表演自己创编的动作。
二、游戏:猫和老鼠
  1.教师介绍游戏规则:幼儿扮演小老鼠,自己找好洞藏好。小老鼠一起唱着歌,蹑手蹑脚出了洞。结果碰到教师扮演的大花猫(后面游戏可换成一位幼儿扮演大花猫)。当大花猫唱完“喵喵”以后再拖长了声音叫一声“喵——”小老鼠们才能开始往回逃。
  2.教师播放歌曲《猫和老鼠》,和幼儿一起进行游戏。(游戏可进行2—3次,教师逐渐退出游戏。)
延伸活动
  组织幼儿观看猫和老鼠的动画片,如《猫和老鼠》等。
教学反思
  在设计和组织该活动时,我主要有以下三点体会:
  第一,创设情境。活动中教师用自制的立体的、色彩鲜艳的树木、花草等道具布置成森林的场景,分散在场地四周,形象而生动,深深地吸引了幼儿的视线。这样的场景不仅能使幼儿主动参与、融入游戏,而且能够帮助幼儿逐步制定和完善游戏规则。
  第二,变化玩法。本次活动的环节层层递进,教师通过变化玩法来调控游戏的节律。首先,是师幼共同游戏,由教师扮演“大猫”,幼儿扮演“老鼠”;接着,由一位幼儿扮演“大猫”,其余幼儿扮演老鼠;最后,引导幼儿根据场地特点任意躲藏在自己觉得隐蔽的地方,增加游戏难度,使幼儿在游戏中始终保持积极的情绪。
  第三,适时退出。在幼儿熟悉游戏规则后,教师给予幼儿自主学习的时间与机会,逐渐减少语言提示,引导幼儿专注地倾听音乐,并通过表情和肢体动作给予暗示,直到完全退出。孩子在自然、轻松的游戏氛围中各个跃跃欲试,热情高涨。

相关文章

《小班主题活动教案:糖果教案》

《小班主题活动教案:吃水果教案》

《小班主题活动教案:有趣的毛毛虫教案(附教学反思)》

相关教案