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大班毕业随笔3篇

栏目:大班教育随笔

这是大班毕业随笔3篇,是优秀的大班教育随笔文章,供老师家长们参考学习。

大班毕业随笔3篇

大班毕业随笔第1篇

寄即将毕业的孩子

还有一个多月孩子们就要幼儿园毕业了,心中真是不舍,我班的玉珍小朋友今天问我:“王老师,我上一年级,你还教我们吗?”一转眼三年过去了,昨天,你们还是一个小不点,一张白纸,你的世界充满了洁白。今天,你们就要背上小书包,快乐、自信地跨入小学的门槛。祝贺你们,孩子,你们长大了,前面的天空是那么高、那么宽、那么美!展开你那坚韧的双翅吧,勇敢地去翱翔!

与你们的三年朝夕相处,我们建立了母子般的感情。每天早上,老师都会等待在门口,迎接你可爱的笑脸;傍晚,目送你离去的身影,好像小鸟归巢,一天的疲惫也随之消失。也许,偶尔犯小错误的你也曾受到过老师的批评,可老师打心眼里是疼爱你的,因为你是老师的好孩子。

三年孩子的变化太多了,高了!壮了!漂亮了!也懂事了!我真心的希望你们在未来的路上越走越好!

大班毕业随笔第2篇

  再见我的孩子们

  临近期末放假了,时间过得飞快,一转眼,又要和孩子们告别了,带着这份沉重的心情,今天教孩子们学唱了《幼儿园毕业歌》。

  让孩子们自由发言,放假了有什么心理话想对老师说吗,有的小朋友说:“老师,再见!”有的小朋友说:“老师,您辛苦了!”有的小朋友还说:“老师,我会想你的。”最让我感动的还是林志小朋友说的:“老师,祝您身体健康,平安!”是的,感谢孩子们一直和我在一起;感谢你们带给我无尽的欢乐,三年来,正因为有你们的陪伴,我们的生活才变得如此精彩。

  老师在这儿特别想对你们说的话是:“孩子们,再见,老师不会忘记和你们在一起的日子,希望你们健康、快乐成长,也祝愿你们在以后的人生道路上谱写新的篇章。

大班毕业随笔第3篇

毕业季又来到了,孩子们言语的瞬间,难掩幸福的味道。今天刚拍完毕业照,明天就要去小学面试了,孩子们整个身心像要飞了一样。于是,浓浓的不舍使我们在无奈和伤感中,一边责怪岁月流水似的无情,一边珍惜着和孩子相处的最后一段时光。

这段时间,孩子们也真的把自己当成了小学生:看他们背着书包来上学、看书、用铅笔写字、小声说话,哦!真像小学生了。

我们终于吁了口气:孩子长大了。

一天“下课”的间隙,我看见几个女孩在角落里用有限的玩具玩“娃娃家”。我静静地看了一会,发现虽然玩具不多,但她们却依然玩得风生水起。渐渐地,还吸引了一群男孩的加入,其中,用玩具以物代物的水平达到高超境界。

我吃惊之余,脱口而出:“啊!都快做小学生了,还玩角色游戏啊!”

大家嘻嘻哈哈地笑了起来。一个男孩有些不好意思地说:“还是蛮有劲(意为好玩)的!”一个女孩接口道:“是啊,以后上小学就没得玩了呢!”

哦!我的心一沉,不禁若有所思。是啊,在幼儿园无忧无虑地游戏和玩耍的日子,对他们而言,恐怕是一去不复返了吧!

我和搭档周老师商量后,决定重新摆放角色游戏区域的玩具,然后以小学35分钟一节课为时间段,允许孩子开展游戏活动。

由于带着珍惜的情怀和孩子一起玩游戏,我没有预设太强的目标,我发现:“学校”校长组织教师开会,“美容院”“健身房”也纷纷开起会来;孩子说“大人都要开会的……妈妈很晚回家,就是开会了”;校长让教师教学生唱毕业歌;美容师为每个伙伴点上红痣作为今天出勤的标记;健身房的会议主题是怎样帮助客人减肥,还让我教客人做减肥操……

尽管仍然是童真的游戏环境,但反映的却是孩子眼中的大人们的生活;从不再童真的游戏情节和内容中,生动地折射出了孩子心中不甘心当孩童的成长念想。

每个孩子都期待长大,可成长总在义无反顾的丢弃中进行,哪怕丢弃的是美好的事物。我们却希望在最后的时段,为孩子们制造美好的印记。

为了提醒孩子们不要遗忘自己的任务,我和班上的孩子玩起了悬疑游戏:离园前,我告诉孩子们一个明天的暗号。第二天早晨,我告知第一个来园的孩子今天的暗号,如“鞋子”“杨浦小学”等名词或短句,由他站在教室外的一个角落,在规定的时间里看见自己班的小朋友,便悄悄地上前“咬”一下耳朵,传达暗号。当孩子走进教室时,我说今天的暗号,孩子赶紧说出昨天的暗号,对上号的便被视为“自己人”,可获得奖励。

一次,一个男孩和几个孩子一起走进教室,我一不留神忘了上前对暗号。男孩便围着我不停地嘀咕:“天没下雨!”“天没下雨!”我顺口回答:“是啊,天气挺好的。”他听了便皱着眉头说:“你不是自己人啊?”

啊?原来是在与我对暗号!但昨天的暗号应该是“夏天的雨”啊。于是,我诡秘地说:“你才不是自己人呢!”看着孩子求对暗号的样子,还真有点像谍战片的场景呢!

为了应对孩子做事拖拉的毛病,何洁老师和孩子们玩起了另一个悬疑游戏:在幼儿园活动中选三个时间节点,如早晨来园8:15前、中午用餐期间即11:30前、下午起床用点心2:45前,教师给守时的孩子传递密码。每个孩子在准确获得三个密码后,即可获得心仪的小奖品。

于是,孩子们早早地来园,很少有人迟到。一天,何老师早晨的密码是“今天上午”。一到中午,一个“小懒虫”对伙伴说:“不用急,现在的密码一定是‘今天中午’。”没想到何老师的密码换成了“小狗”,孩子懊悔极了。

无论是“暗号”还是“密码”,都是教师的煞费苦心,目的仅为了让孩子在游戏的氛围中锻炼自己独立做事的能力,进而养成自我管理的好习惯;目的仅在于希望孩子快乐地沉浸在童年的时光里,感悟独有的成长方式。

其实,尽管一直声称要尽可能地留存美好的印记给孩子,却未尝不是将这一切也留给了我们自己。

所以,在孩子们唱响毕业歌前,我们要共同珍惜!

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