幼教随笔：向往哈佛的女孩

幼教随笔：向往哈佛的女孩

现代社会充满竞争、充满压力，不知不觉地这种压力转移到了孩子的身上，使原本活泼的孩子也变的太过懂事了。

伟大的诗人艾略特对现代教育有过这样的评论：个人要求更多的教育，不是为了智慧，而是为了维持下去；国家要求更多的教育，是为了胜过其他国家，要不是教育意味着更多的金钱，或更大的支配人的权力或更高的社会地位，或至少有一份稳当而体面的工作，那么费心获得教育的人便会寥寥无几了。

我班的云云是个聪明好学又活泼的女孩，中班的孩子已能做百位数的加减法，还会背诵乘法口诀，自己阅读图书，而且她绘画也很好，每次区域活动时她总爱去美术区玩。可最近一阶段，我发现她不去美术区了，而总是去英语区，而且在玩的时候还不时把眼光投向美术区，但又一次次坚定的把眼光收回。于是我好奇地问她：“云云，你不是最爱去美术区的吗，为什么现在不去了？”她笑了笑神秘地说：“我妈妈说的画画好没什么希奇的，现在人人要学英语，学好了英语我将来要出国，要去美国哈佛大学读书，这样才有出息，才能赚大钱，等我将来有了钱，我要买好的手机、买劳斯莱斯的汽车、买花园洋房。”她说得很激动，声音也越讲越响，她的话吸引了好多小朋友，他们也纷纷围了上来，冲着云云拍起手来，并且也不甘示弱地讲了自己的愿望，讲出了一连串高等学府的名称，其中“北大、清华”占了一大半，随着孩子们激昂的表白，周围响起了一阵阵的掌声。

听着孩子们的话语，我不由生出许多感慨，家庭是培育孩子的摇篮，家庭教育是“人之初”的启蒙教育，现在的家长都是望子成龙、望女成凤，当有的家长看到自己的孩子学习不用功时，就会用“长大了没出息只能去要饭”之类的话去训斥孩子。孩子口中讲出的一大串高等学府的名称，无非是家长们的愿望，并赋予了孩子沉甸甸的责任，深入孩子的内心，激起了孩子的求知欲和自立、自尊的决心。只是家长们没意识到孩子的生理、心理特点，孩子是在玩中学的，不能把学习和游戏割裂开来，如果家长一味的强调知识、技能的学习，而忽略了孩子心灵的培育和人格的培养，那么孩子的发展会有偏向，孩子身上所具有的一切自然、美好的品质，就会被我们自认为正确的说教所剥夺。

于是，我和孩子一起分析，画画和游戏也是学习，也能获得许多本领，这时云云看上去轻松了许多，其实“玩”还是孩子们最重要的。