幼儿园教育随笔：一条线

幼儿园教育随笔：一条线

    音乐活动中，我们班小朋友随着音乐快乐的做着动物模仿操，大象走，小鸟飞，小兔跳。这时，只见硕硕小朋友抿着嘴，两条腿一颠一颠，两只小胳膊夹在腰间，小拳头握得紧紧地，怎么跳也跳不起来，像个刚学走路的孩子。两次、三次都没有跳起，于是他很失望得很无奈的走开了。

    如果总是失败，会使孩子失去兴趣和自信心。怎么办呢？我想对这样的孩子可以先降低标准。于是，我在地上画了不同颜色的横线，是硕硕在横线间半跳半迈的就过去了，这是他很疑惑的回头看看我，我走过去摸摸他的头，并微笑的向他伸出了大拇指。

    第一次的成功使硕硕的信心大增，他用那不协调的动作反复练习着跨条，还时常举起双手非常兴奋

    一条线竟有如此的效果，尽管他的动作还不如其他孩子，但在他自己的基础上已经有了很大的进步，第二天入园时，他的家长对我说，硕硕昨天回家很高兴，叫我在地上画线让他跳，而且条的满头是汗。听了家长的话，我想，无论她跳得怎样，至少他现在爱跳了，这就已经达到目的了。他不再惧怕运动要比她跳得多远更有价值。