上海市杨浦区控江幼儿园
栏目:杨浦
上海市杨浦区控江幼儿园是一所上海市一级幼儿园。师资优良，设施齐全。曾连续多年被评为上海市杨浦区文明单位、文明班组、优秀家长学校。
上海市杨浦区控江幼儿园概况：控江幼儿园是控江地区一所上海市一级幼儿园、中心幼儿园，曾多次荣获区、局级各类荣誉称号。园内规模七个班,目前为两个小班，三个中班，两个大班。
控江幼儿园一流设施：幼儿园环境优美整洁，每班的活动用房为单元式设计，各班配备了电视机、影碟机，还拥有幼儿宽敞的教室、卧室、餐厅。园内还有多功能厅、感觉统和训练室、嬉沙池、小厨房、书屋等多个活动室。户外活动场地宽敞，教育教学设备齐全，为幼儿提供了良好的生活、学习环境。
控江幼儿园一流师资：园内教职工队伍专业素质好，通过近年来适当的引进、调整师资，目前教师队伍相对稳定，业务水平较高。教师本科、大专学历达96%以上。高素质的师资队伍和科学的管理机制保证了较高水准的保教质量。
控江幼儿园一流教育：我们以“身心健康、自理自信、动手动脑、好奇好问”为幼儿发展目标。在日常教学中，全面实施素质启蒙教育，积极探索二期课改，建构整合、开放的课程，以活动、体验为特点实施课程，促进幼儿和谐发展。
控江幼儿园一流的管理和服务：幼儿园不断地探索民主、科学、人文的管理机制，以及多方互动的管理模式，为幼儿、为家长提供优质服务。
关心孩子，做孩子的父母
尊重孩子，做孩子的朋友
教育孩子、做孩子的老师
上海市杨浦区控江幼儿园的荣誉：
文明创建：
杨浦区文明单位
杨浦区教育系统教师组学习型先进班组
中国西部教育顾问单位
工会、团工作：
区先进职工之家
区教育系统退管工作先进集体
区教工秋季运动会跳长绳比赛第四名
区幼教系统“红色旋律”主题歌会独唱三等奖
区青年教师风采大赛素质拓展二等奖
基层先进团支部
首届上海市幼儿歌舞电视展演优秀表演奖
教科研工作：
市教科所科研成果一等奖
区第八届教育科研成果一、二等奖
区第六届幼儿园优秀教研组评比鼓励奖
区百花杯青年教学大奖赛三等奖、鼓励奖
区幼教系统“二期课改”积极分子一、二等奖
安全卫生、设施财产工作：
区教育系统社会治安综合治理工作优胜单位
区教育系统人口与计划生育工作先进集体
局花园学校
上海市A类财务会计使用单位
上海市杨浦区控江幼儿园的办园目标：
创设宽松和谐的活动工作环境，营造民主开放的教学管理氛围，建立交互合作的师幼家园关系，提供自主探索的表达表现空间，成为孩子喜欢、家长满意、区域一流的优质幼儿园。
上海市杨浦区控江幼儿园的培养目标：
乐于好奇探究，敢于表达表现，善于交往合作。使幼儿成为聪明健康、自理自信、动手动脑的儿童。
上海市杨浦区控江幼儿园
地 址：上海市杨浦区控江五村18号
电 话：021-65300465
邮 编：200093
E-MAIL： kongjiangyou@163.com
联络人 : 瞿 晓 智
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上海市杨浦区控江幼儿园特色思考
创造互动人文环境 ，培育互动合作文化，打造控江特色品牌是幼儿园的发展目标和逐步确立的办园特色。幼儿园互动合作的文化主要体现在教师引领、师幼相长的教学文化；相互切磋、互为启发的教研文化；选择创造、共同构建的课程文化；民主尊重、对话交流的管理文化；了解沟通、家园共育的家园文化。
控江幼儿园的园史证实：打造品牌、办园特色、个性发展，是促进园内涵发展的关键。作为一级园办园等级定位专业水平、优质保教、品牌效应理应是我们追求的目标。建设一支专业化素质高的教师队伍，是促进园可持续发展的关键。近两年的课程实施表明：在深入开展全面推进课程改革的进程中，伙伴互助、团队合作，共同攻克，培育互助合作文化，是实现教师专业进步，提升保教水平的集体力量。现代管理经验理论告诫我们：创设民主开放、对话沟通环境，鼓励员工参与过程管理，以人为本制度创新、激活机制管理创新，乃是管理的人本化人格化的根本内涵。而全员积极参与幼儿园内部管理改革，树立共同的价值认同感，憧憬共同的发展愿景，形成凝聚团结合力的催化动力，是实现办园目标的具体体现。教师在实践新课程中，更新教育观念，转变教育行为，拓展教育资源，努力创设师幼幼儿的人际互动和支持幼儿探索的动态的环境互动，为建构我园共建开放互动的课程打下了基础。
以教育转型课程改革的背景为契机，积极探索现代学校制度的建设，激活园本管理的机制，打造互助合作的团队，培育互动合作的文化，立足园本努力实践课改，为初步确立和着手建设互动型课程、逐步培植和树立互动合作文化的办园特色打好基础做好准备。不断提升办园水平，保持一级园品牌。
文化创建的载体和活动
围绕幼儿园互动文化建设，以教育课程改革的背景为契机，教师在实践新课程中，更新教育观念，转变教育行为，拓展教育资源，努力创设师幼、幼儿的人际互动和支持幼儿探索的动态环境互动，为建构我园共建开放互动的课程打下了基础。
管理文化：探索有效的载体，开展各种活动，试行检查、指导、考核、评价、反馈到班组；建立重大活动、决策的听证制度；开通网上园长信箱、名师讲坛、家园论坛等。
教学文化：开展教学活动中教师有效互动策略的研讨；开展早教幼教一体化的融合性混龄活动的实践研讨。
课程文化：开展创造使用新教材研讨；开展主题建构中家园互动策略的研讨。
教研文化：参加区园际教研研讨；建立教研互评机制 。
家园文化：开展家园互动、网上论坛；开展以“亲子小舞台”为代表的家园互动型亲子活动；开通家园小报、家园之窗电子版；尝试了实体性家长讲座、互动性家长会、菜单式家长沙龙、预约式展示活动。