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小班科学教案:夏天玩水(一)

栏目:夏天教案

小班科学:夏天玩水(一)

[设计意图]
  幼儿对水的喜爱似乎是一种天性,只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹,但又往往受到大人的制约,无法尽兴地去玩水。因此,我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的了解,因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。

[活动目的]
  1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。
  2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。
  3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

[活动准备]
  1、盛满水的盆
  2、塑料袋、铁丝
  3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。
  4、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等

[活动过程]
一、水真有用

  1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?
  2、请幼儿讨论该怎样节约用水
  3、教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。

二、水真好玩
  1、幼儿分组游戏探索
  第一组:玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。
  第二组:会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化
  第三组:沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?
  2、师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什
  么好玩的游戏。

三、活动延伸
  让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。
  [评析]
  利用孩子的天性,在游戏活动中,为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围,使幼儿能够积极参与到游戏当中来,叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。
  从身边小事启发幼儿,让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性,让幼儿从小养成节约用水的好习惯,并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,教师在适当的时候给以引导启发,使幼儿在有趣的游戏中,主动探索科学现象,从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并体验游戏的快乐。

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