大班数学活动教案：按群计数教案(附教学反思)

大班数学活动按群计数教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习1—20按群计数,两个两个数，建立数群概念，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看按群计数教案吧。

　　活动设计背景
　　幼儿大班的孩子已经达到了一定的数数的能力，但还没有两个、两个数或者五个、五个数的等按群计数的能力，因此我设计了这节数学主题活动课《按群计数》，以提高幼儿的数数能力。

　　活动目标
　　1、学习1—20按群计数,两个两个数。
　　2、建立数群概念。
　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
　　4、有兴趣参加数学活动。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　教学重点、难点
　　重点：会两个两个 的数数
　　难点：10—20之间两个两个的数数

　　活动准备
　　教师演示板一套，幼儿人手一套学具。

　　活动过程
　　一、开始环节
　　教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。

　　二、基本环节
　　1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子， 2个黑棋子，一共10个棋子。
　　2、教师提问：
　　一共插了几种颜色的棋子？每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？先让幼儿按个数数，再按颜色数——2、4、6、8、10。
　　3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。
　　4、请幼儿说说怎么数速度快？为什么？
　　教师和幼儿一起进行两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。
　　5、游戏“听声音拿棋子。”
　　教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子全部拿掉。

　　三、结束环节
　　收回插板。
　　活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。

　　活动反思：
　　在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，教师应该在设计几个游戏环节，训练幼儿掌握两个两个数数的技能。