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小班语言活动教案:我喜欢教案

栏目:小班语言教案

小班语言活动我喜欢教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,观察、阅读画面,理解小袋袋喜欢的事情,感受小袋袋的天真活泼,愿意用动作、语言参与阅读活动,尝试运用“我喜欢……”.的句式进行讲述,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看我喜欢教案吧。

小班语言活动教案:我喜欢教案

  设计意图
  “小袋袋”绘本系列是著名绘本大师查尔斯·福格的作品,一共四本, 《我是小袋袋》是其中一本,主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。
  小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊,它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力,能让低龄幼儿产生由衷的认同感,孩子们在阅读中从始至终体验到快乐和新奇。将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做朋友,本身就是一件很有意义的事情。
  在集体阅读中我们让幼儿分别进行了三次阅读。首先引导幼儿观察理解绘本,然后在初步理解绘本的基础上进行独立完整的感知,引导幼儿用接讲和独立讲述的方式讲述内容,最后迁移学习经验,运用“我喜欢……”的句式结合生活经验讲述。
  为了使绘本更适合孩子们的阅读与理解,我们对绘本进行了适当的改编:适当删减画面,减少篇幅,选择了几个比较有代表性的活动场景,按照理解讲述的侧重点不同调整了阅读,顺序,将原来较为零散的描述性语言,改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。另外,因为绘本中主要运用了“我喜欢……”这个句型,所以我们将活动名称定为“我喜欢……”。

  活动目标
  1.观察、阅读画面,理解小袋袋喜欢的事情,感受小袋袋的天真活泼。
  2.愿意用动作、语言参与阅读活动,尝试运用“我喜欢……”.的句式进行讲述。
  3.喜欢和同伴一起阅读图书,体验集体阅读的快乐。
  4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备
  PPT《我喜欢》,电脑。

  活动过程
  1、认识书中主要人物——小袋袋,知道书名,猜想小袋袋喜欢的事情。
  师:老师请来了一个新朋友,t看看它是谁?(幼儿看图片自由讨论)
  这是小袋熊,它有一个好听的名字叫小袋袋,我们和它打个招呼吧。
  小袋袋很可爱,它喜欢做很多事情,你们猜猜它喜欢做什么?喜欢衰什么游戏呢?(幼儿猜想)
  2.初次阅读PPT((我喜欢》,理解并表达画面内容。(重点理解和讲述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面)
  (1)跑步
  师:谁在跑步?
  幼:小袋袋在跑步。
  师:还有谁在跑步?
  幼:考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。
  师:谁跑在最前面?
  小结:小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步,和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟,还有青蛙。(左右方位讲述)
  (2)鬼脸
  师:你们为什么笑啊?笑什么呀?
  幼:吐舌头。
  师:小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵,我们来学一学,给旁边的小朋友看好不好看,好吗?
  小结:小袋袋喜欢做鬼脸,吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子,真好玩。
  (3)泥巴
  师:小袋袋在玩什么?
  幼:泥巴。
  师:小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位讲述)
  幼:头上、手上、肚子上、腿上。(教师动作提示)
  小结:小袋袋喜欢玩泥巴,头上、手上、肚子上都是泥,玩得真开心。
  (4)大树
  师:小动物们在干什么?
  幼:小兔在跳……
  师:谁一动不动的呀?它举着树叶像一棵什么呀?
  小结:小袋袋喜欢变成一棵大树,一动不动地站着。
  (5)捉迷藏
  师:小袋袋在干什么?(动作引导,头、手缩成一团)谁躲起来了?谁荏找它?
  小结:小袋袋喜欢捉迷藏,把自己缩成一团,让大家找不到它。
  (6)回家
  师:玩了一天,小动物们都回家了,谁在门口等它?
  (7)睡觉
  师:天黑了,月亮出来了,小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀?
  幼:舒服、温暖……
  幼儿感受“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉,又温暖又舒服”。
  3.完整观看PPT,在前期理解的基础上再次感知绘本内容及画面。
  在音乐中静读《我喜欢》,每幅画面给孩子一点理解的时间。
  4.师生共同阅读并讲述。
  师:小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏,我们一起来看一看、说一说吧。
  5.运用“我喜欢……”的句式,结合生活经验进行讲述。
  师:小袋袋喜欢玩,也喜欢做好多好多的事情,小朋友们喜欢做什么呢?
  6.活动结束。
  从幼儿喜欢的游戏中选择他们最喜欢玩的游戏结束活动。

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