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中班科学活动教案:怕水的伞教案(附教学反思)

栏目:中班科学教案

中班科学活动怕水的伞教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步学习记录的方法,了解伞的质地与防水性,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看怕水的伞教案吧。

中班科学活动教案:怕水的伞教案(附教学反思)

  设计背景
  班上放着一把纸做的小伞,几个好奇的孩子站在桌子旁看桌上的那把小伞,就伞的作用和材质展开了激烈的讨论!看孩子对伞兴趣这么高,我班进行了一节与伞的材质有关的课程。

  活动目标
  1、初步学习记录的方法。
  2、了解伞的质地与防水性。
  3、了解伞的不同作用及其生活中对人类的作用。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  重点难点
  1、 伞在遇到水的时候会有什么样的变化。
  2、 能够清楚不同的伞有不同的作用。
  3、 学会填写记录表。

  活动准备
  1、 各种材质的伞(布,塑料,纸,油纸)
  2、制作伞面的材料(普通纸,玻璃纸,塑料布,蜡纸)
  3、 伞的记录观察表,一盆水。

  活动过程
  一、 请幼儿观察一个实验:“伞面会不会湿?”
  ——出示塑料伞,纸伞,布伞,油纸伞。教师引导幼儿认识不同材质的伞并且用手去感觉不同材质的伞面布。
  ——在记录表上找出相对名称的伞栏,并且能够在怕水的伞栏打钩。
  ——请幼儿猜猜:将水直接洒在伞面上,伞面会不会湿?水到伞面之后不同材质的伞会有伞面样的反应?
  ——鼓励幼儿在观察表上记录下自己的猜测。

  二、 请幼儿自己动手尝试做做这个实验,并且说说自己的观察结果。幼儿分成四组进行试验。
  ——请幼儿将水直接淋到塑料伞,纸伞,布伞,油纸伞的伞面上,甩一甩伞,摸摸看伞面有没有湿。
  ——实验后,和幼儿共同讨论哪些伞会渗水,哪些伞不会渗水。水洒到不同材质的伞面上的时候,伞面都有什么不同的变化。——把伞撑在教师的一个角落,观察哪把伞容易干,哪把伞不会干,需要多久才会干?要求幼儿学会等待并且认真观察记录。
  ——在观察记录表上记下实验结果。

  三、 让幼儿对实验结果进行比较,得出怕水的伞分类结果。
  ——与实验前的记录进行比较,说说到底哪些伞会渗水,哪些伞布会渗水。
  ——请幼儿想一想,为什么有些伞会渗水,而有些伞不会。
  ——通过比较使幼儿更加明确不同的伞有不同的用途。
  ——教师带领幼儿对试验进行分析,从而得出不用的伞可以有不同的用途。
  ——幼儿自由讨论哪些伞怕水,哪些伞不怕水,仔细观察。

  教学反思
  1、 幼儿通过实验和观察,感知到不同的伞对吸水性的不同。
  2、 幼儿在实验中,体会到伞是用不同的材质制作成的。
  3、 在活动中应该多准备幼儿可以实验的材料,使每个幼儿在课程中都能参与,从而更好的了解结果。
  4、 记录表应该用不同材质的伞面为标头。
  5、 幼儿在记录的时候,应该注重孩子记录的及时性与准确性。

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