大班数学活动教案：3的分解和组成教案(附教学反思)

大班数学活动3的分解和组成教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习3的分解，初步感知3的合成，增强幼儿的动手能力和口语表达能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看3的分解和组成教案吧。

 　　活动设计背景
　　幼儿集中度不高，学习不够积极主动，参与意识不强。

　　活动目标
　　1、学习3的分解，初步感知3的合成。
　　2、增强幼儿的动手能力和口语表达能力。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、发展幼儿逻辑思维能力。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　教学重点、难点
　　3的分解和组成

　　活动准备
　　桃子图片、孙悟空、猪八戒头饰、彩笔。

　　活动过程
　　一：复习2的分解合成。
　　1、西游记歌曲导入
　　2、指名一名幼儿扮演孙悟空，老师扮演猪八戒，并戴上头饰。
　　3、教师在树上贴桃子图片，并讲猪八戒摘桃子的故事。
　　4、指名幼儿填空
　　5、让幼儿用手势比划2的分解和组成

　　二、新授
　　1、教师讲解并板书课题：3的分解和组成
　　2、教师讲猪八戒和孙悟空分桃子的故事幼儿用彩笔代替
　　桃子分一分。
　　3、教师再指名两名幼儿扮演孙悟空和猪八戒，指名幼儿汇报分法，教师将桃子分到孙悟空和猪八戒的手里，并板书
　　4、师生一起用手势比划3的分解和组成

　　三、延伸活动：游戏活动“猜一猜”

　　四、小结
　　小朋友想一想今天我们学了几的分解？它一共有几种分法？

　　教学反思
　　学习《3以内的分解与组成》是让学生理解分与合的重要思想，是认识客观世界常用的方法。让孩子在操作中认识数的组成，体验分与合，所有的例题和练习都是先把若干个实物分成两部分，再把分实物抽象成分解数，从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联系的， 从做题的角度来看，孩子都会这类型的题目了。