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幼儿园中班教育随笔《孩子,对不起》

栏目:中班教育随笔

这是幼儿园中班教育随笔《孩子,对不起》,是优秀的中班教育随笔文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园中班教育随笔《孩子,对不起》

1、幼儿园中班教育随笔《孩子,对不起》

  我们有一个小朋友叫夏凌浩,不是说他是一个自闭症孩子,但是他的性格比较孤僻,当我们呼唤他名字的时候,他不跟我们进行眼神的接触,喊他时也爱理不理,对人的态度冷漠。即使是他的家人叫她,他也是一瞥,不和家人目光对视。如果勉强让他抬头正视,她就会把头拧开,就是不愿意。他有时会突然大笑或是偶尔发出尖叫声,注意力不容易集中,他不喜欢坐在位子上,如果不满足他的要求,他就会在午睡室奔跑、尖叫,知道自己想出来为止。

  夏凌浩上课的时候眼睛都不看着老师,但是通过一个星期,我发现他对贴花纸特别敏感,总会自己指着自己的小声的手说:“这里还有一个,这里还没有。”所以在上课的时候我就会选取小贴花对他说:“看老师”,当他的目光注视到我后,我就立即给他,使他明白只要看老师了,就能够得到他想要的,我相信以后我不拿东西,只要我说“看老师”,他也能够注视我。

  现在每天早晨我都会主动跟他说:“夏凌浩早”!他看到我也说:“夏凌浩早”!我纠正他:“你应该说老师,早”!然后再每天不停地纠正他,现在看到我们,他都能主动的和老师说“早上好”!“老师,再见!”

  我想通过我们这个大集体,让个别特殊的孩子的生活、学习、社会适应等多方面的能力有所提高,在“孤独”与“社会”之间做连线,让我们拉起手同行,在同样的阳光下,展开我们同样的笑容,大声呼喊:“孩子们,有我们在,你不孤独”。

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