美术老师教案范文一等奖

美术老师教案范文一等奖第 1 篇

活动目标：

　　1、鼓励幼儿运用棉签画出菊花的主要特征。

　　2、教育幼儿学习菊花坚定顽强的精神。

　　3、培养幼儿养成良好的棉签作画常规，体验成功的快乐。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　PPT演示菊花图片、教师范画、棉签、水粉纸

　　活动过程：

　　一、谈话：小朋友，现在是什么季节？秋天什么花儿开放？

　　小结：秋天来了，美丽的菊花开了，让我们一起欣赏那些美丽的菊花吧！

　　二、欣赏千姿百态的菊花，播放PPT，幼儿欣赏。

　　提问：这些菊花有什么不一样？（幼儿讨论，引导幼儿从颜色和形状比较。）

　　小结：菊花的颜色：红色、黄色、粉色、紫色……学习词汇—五颜六色;形状：含苞待放的菊花像球形；盛开的菊花，花瓣像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花……学习词汇—千姿百态

　　三、学习菊花不畏严寒的精神。

　　菊花是秋天开的花，是中国十大名花之一，（简单介绍十大名花），被称为花卉四君子（简单介绍梅兰竹菊）。菊花在百花纷纷枯萎的秋季开放，它不怕寒冷，傲霜怒放。

　　提问：天气渐渐变冷，有的小朋友开始怕冷了，每天早上都不能勇敢的一下子就从被窝里起来，还有的幼儿喜欢整天呆在家里，这样做对吗？为什么？

　　小结：冬天就要来临，老师希望每个小朋友要像菊花一样不怕寒冷，每天坚持来幼儿园好吗?

　　四、认识名画

　　引导幼儿观察王少卿的《秋风丽日图》，学习构图布局和颜色搭配。

　　五、讲解画菊花方法和注意事项

　　1、先画细长的花茎，然后在花茎的两边画上大大的叶子，画花瓣时，先画花心再画花瓣，花瓣是围绕花心向外展开的，可以是直直的短线，也可以是一条条短弧线。

　　2、注意事项：作画时，一个棉签蘸一种颜色，换颜色是要换棉签，保持画面和衣服的干净。

　　六、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆用棉签作画。

　　七、欣赏与评价。

　　教师对线条流畅，能大致表现菊花特征的作品，以及有良好绘画习惯的幼儿，给予肯定和表扬，最后将幼儿作品张贴在展示墙上。

　　活动反思：

　　在活动中，围绕菊花调动幼儿的多种器官，利用多媒体课件，让幼儿欣赏各种各样形态和颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受，在认识了菊花的主要特征后，欣赏王少卿的菊花作品，更进一步加深了印象，明白了基本构图和颜色搭配，幼儿在之后作画就很顺利了，所以大部分幼儿的作品完成的很好。

美术老师教案范文一等奖第 2 篇

　设计意图：

　　青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，它的主要图案就是青花，生活中诸多物品都以“青花”为元素进行装饰、点缀，让优雅、美丽的青花更加韵味十足、千姿百态。本次活动借助各种青花“艺术品”的欣赏，引导幼儿发现不同物品上的青花图案之美，在初步的尝试后，激发幼儿精心的构图、大胆组合表现，借助“白底折扇”进行创意装饰与设计，体验设计“青花折扇”的创作的乐趣，提升幼儿的审美情趣。

　　活动目标：

　　1、观察了解青花图案，尝试设计青花图案，感受青花带来的美感。

　　2、用自己喜爱的青花图案和构图方式大胆装饰折扇，体验自我创作的乐趣。

　　活动重点：

　　尝试设计青花图案，感受青花带来的美感。

　　活动难点：

　　用自己喜爱的青花图案和构图方式大胆装饰折扇，体验自我创作的乐趣。

　　活动准备：

　　教学ppt、折扇、范画、白纸、蓝色记号笔。

　　活动环节

　　活动过程

　　设计意图

　　一、欣赏青花瓷，发现青花瓷特点。

　　1、出示青花瓷瓶，请幼儿观察这个瓷瓶有哪两种颜色？（蓝色和白色）上面画了什么？

　　2、每个青花瓷上都画有美丽的青花，这些青花还可以装饰其他的物品呢，共同欣赏其他青花艺术品。

　　观察青花瓷，感知青花瓷在颜色上的特点，激发幼儿对青花的喜爱。

　　二、描绘青花，感受青花带来的美感。

　　1、出示ppt，欣赏青花物品，请幼儿观察并说说其身上青花图案的构图方式。

　　2、请幼儿先在白纸上描绘出自己喜欢青花图案，初步尝试构图。

　　3、教师展示个别幼儿作品，与幼儿共同分析画中青花图案和画的布局。

　　4、教师逐一出示青花在白纸上的多种构图形式供幼儿欣赏。

　　观察青花图案，尝试设计青花图案，欣赏多种青花构图形式，感受青花的美丽，激发幼儿创作的兴趣。

　　三、装饰折扇，体验自我创作的乐趣。

　　1、出示折扇图片，引导幼儿观察了解青花在折扇上的构图。

　　2、欣赏已画好的青花扇，激发幼儿创作的兴趣。

　　3、幼儿创作，教师巡回指导。

　　4、幼儿作品展示。

　　5、教师评价幼儿作品。

　　共同创作，重点引导幼儿大胆想象青花图案和构图方法，让幼儿设计出属于自己的青花扇，体验创作的乐趣。

美术老师教案范文一等奖第 3 篇

教学活动目的：

　　1、通过欣赏，让幼儿感受不同形态树的美。

　　2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

　　3、培养幼儿的观察力、表达能力。

　　重点：从欣赏入手观察、比较树的不同形态。

　　难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。

　　活动准备：

　　1、小朋友认识过树并画过树。

　　2、各种形态的树、各种形态的树干、各种形状的树冠以及课件。

　　3、卡纸制作的各种形状的树干、树冠。

　　4、背景图：山坡

　　活动过程：

　　1、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的兴趣。

　　师：“猴子住的树林被破坏了，想寻找一片美丽的树林，这是上次大家为小猴子画的树，我们请小猴来看看吧。”

　　“咦？树都长的一样吗？”

　　2、欣赏、感受树木形态的不同。

　　（1）欣赏图片，感受树不同形态的美。（引导幼儿感受树的完整形态）

　　师：“我们来看看这些树。”（幼儿欣赏图片）

　　①这些树一样吗？它们有什么不同?（幼儿说一说树的形态）

　　②教师小结：不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。

　　（2）欣赏树干，观察比较，感受树干不同的形态。

　　①这些树干有什么不同？像什么？

　　②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。（根据幼儿的回答，播放课件。）

　　③教师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的弯弯曲曲的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。从树干上长出了许多分叉的树枝。

　　（3）欣赏树冠，观察比较，感受树冠不同的形状。

　　①大树除了树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形状的？”

　　②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的形状。（根据幼儿的回答，播放课件。）

　　③教师小结：树的树冠形状有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。

　　3、讲解、演示绘画步骤。

　　师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵美丽的树了。”

　　（1）如果请你来画树，你想画什么样的树？有什么样的树干，什么形状的树冠？

　　（2）教师边根据幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。

　　（3）老师注意画面的布局。

　　4、幼儿绘画“美丽的树”，教师适时的指导。

　　师：“现在请小朋友把你最喜欢的各种形状的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片美丽的小树林，请小猴子住进来，好吗？”

　　绘画时要注意：

　　（1）你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。

　　（2）树还有美丽的颜色，你们可以给树穿上漂亮的衣裳。

　　（3）要注意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤单单的树，给树摆放个舒服的位置。

　　（4）小朋友还可以给它添上美丽的背景。

　　5、展示作品，共同欣赏“美丽的小树林”，交流分享美的感受。

　　（1）这一片树林漂亮吗？

　　（2）猴子最喜欢在哪一棵树上做游戏？

美术老师教案范文一等奖第 4 篇

活动目标：

　　1．欣赏夜晚房子的奇特，感受夜晚房子丰富的色彩美。

　　2．在原有线描刮蜡的基础上掌握块状刮蜡的基本方法。

　　3．按自己意愿选择房子的造型进行大胆创作。

　　活动准备：

　　1．家长已经带孩子观看过夜晚的房子的实景

　　2．作画工具（画纸、竹签画笔，硬币。）

　　3．多媒体课件：“夜晚的房子”。几幅刮蜡画成品：“夜晚的房子”。

　　活动过程：

　　（一）欣赏“夜晚的房子”图片

　　1．师：今天，我给你们带来一组非常美的夜晚的图片，（出示夜晚的房子图片）。

　　2．幼儿欣赏课件“夜晚的房子”。

　　A：夜晚的房子有什么奇特的地方吗？

　　（夜晚的房子在灯光的照射下不仅造型独特，有高的，矮的；在黑夜的衬托下色彩也特别漂亮，五颜六色、绚丽多彩的?。）

　　B：你觉得哪座房子最漂亮？为什么？（引导幼儿从灯光的颜色去欣赏。）

　　C：夜晚的房子在灯光的照射下线条是怎么样的？（线条欣赏）

　　D：房子的窗户是怎么样的？（有的是正方形，有的是三角形，有的是圆形，都是亮亮的。）（夜晚的房子在不同灯光的照射下有的是细线条的，细线条的有直线、折线等；有的是图形，有圆形，半圆形；有的是大面积的，一大块一大块的。

　　（二）示范讲解、欣赏范例

　　1．师：这么美丽的夜景，你们想不想把它画下来？

　　2．教师演示刮蜡画的绘画步骤，重点示范用硬币进行大面积的刮画，引导幼儿根据线条的不同，选择不同的材料。

　　3．欣赏几幅成品刮蜡画“房子”。

　　（三）幼儿作画，教师指导

　　1．幼儿自由讨论绘画内容师：你们想来试一试吗？你想画夜晚怎么样的房子呢？先和旁边的好朋友讨论一下吧！

　　2．教师提示：先刮画整体的房子，后进行局部刮画。

　　3．幼儿尝试刮蜡画“夜晚的房子”。（可以一个人作画，也可以和同伴合作作画。）

　　（四）欣赏作品，互动点评。

　　教师与幼儿共同布置展览，欣赏、点评部分幼儿的作品。

　　（五）活动延伸：

　　在美工区中继续投放刮蜡画的操作材料，引导幼儿尝试用不同材料作画，感受不同的刮蜡效果。