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大班健康做个不挑食的乖孩子教案反思

栏目:大班健康教案

大班健康做个不挑食的乖孩子教案反思主要包含了活动背景,活动目标,重点难点,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,通过认识每顿饭菜的营养价值,让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的,教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看做个不挑食的乖孩子教案吧。

大班健康做个不挑食的乖孩子教案反思

   活动背景
  这是一堂大班的健康课,主要让幼儿在幼儿园吃饭时不挑食,幼儿的一日三餐都应该是荤素搭配,粗细搭配,这样才利于幼儿的身体健康发展,所以幼儿园的饭菜都要吃。这样安排教学不仅教育了孩子,而且对孩子的身体也是有帮助的。

  活动目标
  1、认知特征:通过认识每顿饭菜的营养价值,让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。
  2、情感:教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。
  3、价值观:使幼儿初步了解人体需要的各种营养,营养对人体的成长是有帮助的。
  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
  5、初步了解健康的小常识。

  重点难点
  教学重点:认识每顿饭菜的营养搭配。
  难点:教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

  活动过程
  一、幼儿自己动手配置营养餐。
  1.幼儿在各种食物卡片中挑选,把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。
  2.交流讨论:看看谁的配置有营养?

  二、“小配餐师”的建议。
  1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物,列举出来,青幼儿说说不喜欢的理由。
  2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃,但必须要吃的原因(营养全面,身体才能长得快,长得壮)。

  活动延伸
  1.午餐时,青幼儿相互监督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。
  2.定期开展“快乐的自助餐”活动,请幼儿自选食物,自找座位,自由结伴,共同进餐,使幼儿养成吃什么那什么,样样东西都爱吃,不浪费的用餐习惯。
  3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物,让幼儿检查自己是否挑食。

  教学反思
  活动反思:在上完这节课时,我对现教的知识对幼儿进行现场的测试(进行午餐时),有的孩子在老师的提醒下和鼓励,养成了不挑食得习惯,但有的孩子还是喜欢光吃荤的,如:肉之内的,还是对蔬菜不敢兴趣。当然是孩子的年龄小,对饭菜的应该还认识不到位的,又加之一个孩子在家受到家长的百般满足,对挑食的习惯一时还纠正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。如果从新来上这节课,希望单位能提供孩子进餐的场所,食物自选的场所。这样来上这节课也许就不那么费力了。

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