中班美术图形创意教案反思

中班美术图形创意教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，进一步掌握几何图形的特征，在活动过程中培养幼儿动手动脑的能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看图形创意教案吧。

 　　活动设计背景
　　中班幼儿已认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和组合的形式图形的变化。我根据幼儿的好奇心的特点，用几何图形粘贴了几张幼儿现实生活的事物，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。

　　活动目标
　　1、进一步掌握几何图形的特征。
　　2、在活动过程中培养幼儿动手动脑的能力。
　　3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　教学重点、难点
　　活动重点：让幼儿进一步掌握几何图形的特征 。
　　活动难点：培养幼儿的动手动脑的能力。

　　活动准备
　　ppt课件 、背景音乐、范画、几何图形若干、1人1张黑色卡纸、胶棒若干

　　活动过程
　　一、欣赏图片，引起兴趣
　　1、进入活动室，欣赏图片，引起幼儿兴趣。
　　2、看课件，逐一让幼儿观察各种几何图形，并说说现实生活中所出现的几何图形。
　　3、观看现实生活中的事物，让幼儿是有哪几个几何图形构成的。

　　二、教师出示范画
　　1、出示范画若干，引导幼儿发现图中存在的几何图形，并鼓励幼儿大胆思维与创新。

　　三、教师示范讲解，引导幼儿操作
　　师：刚才我们欣赏了几幅作品，你们喜欢么？你知道是怎么做出来的么？
　　师：先拿出一张黑色卡纸，一根胶棒，在脑子中构思好想要的图案，根据已有的几何图形，在卡纸上涂上胶，再把几何图形粘上去。
　　师：这个小宝宝呀很想找朋友，我请一位小朋友和老师一起来把这幅作品完成。

　　四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）
　　1、鼓励幼儿大胆思维想象力。
　　2、鼓励能力强的幼儿做些内容丰富的图片。
　　3、重点帮助能力差的幼儿。

　　五、展示作品
　　1、让幼儿说出自己画中所表达的内容，培养幼儿的语言表达能力。
　　2、跟着教师一起出去展览自己的作品。

　　教学反思
　　本次活动课是一节中班美术课，我力争要求以教师为主导，学生为主体的活动，让幼儿乐于参加活动，并对此有所收获。孩子们的兴趣很高，也很积极。首先我用了动画课件的形式，吸引了幼儿的兴趣，在幼儿再次感知几何图形的特征。并根据特征发挥孩子们的想象力。通过让幼儿观察周围的事物，结合现实生活中的，发现事物中的美，感受生活的乐趣。
　　缺点：1、课前准备的几何图形很丰富也很多，但是发现孩子们都喜欢用大块的，小得几乎都没有用上，有些浪费。这些没有提前预知到。
　　2、孩子们的想象力很丰富，但有几个孩子可能让我用范画把他们的思维给局限了，也许是要求没有到位。