幼儿安全教案大班10篇

第1篇、大班安全活动教案：轮滑安全我知道教案

 　　活动目标
　　1、了解玩轮滑的安全注意事項，学习轮滑安全儿歌。
　　2、在日常生活中能遵守玩轮滑的安全规则。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备
　　1、轮滑护具一套。
　　2、每位幼儿一盒彩色蜡笔（或水彩笔）。
　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程
　　1、教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。
　　（1）教师出示轮滑护具，请幼儿回答问题。
　　师：这是什么？
　　（2）请个别幼儿演示穿戴护具。
　　教师：这些护具穿在哪里？怎么穿？谁愿意上来演示一下？
　　（3）幼儿边演示，教师边组织幼儿讨论。
　　教师：这些护具有什么作用呢？它可以保护小朋友的哪些身体部位呢？
　　（4）引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。
　　教师：刚才我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。现在请你们把书翻到第16页，看看图中的小朋友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜欢的颜色。
　　（5）指导幼儿上色。
　　2、引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。
　　（1）教师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题呢？我们一起来看看书上是怎么说的？
　　（2）教师引导幼儿仔细观看书上第16-17页的内容。
　　（3）幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的一个点，教师就用相应语句来进行小结。（分别是：马路上，汽车多，千万别当轮滑地；空旷地方来轮滑，人多方面要统一。）
　　3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。
　　（1）教师：刚才小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了出来，谁能把这些注意事项完整地讲出来呢？
　　（2）教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。
　　①教师：有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去，我们一起来听一听。
　　②教师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。
　　③通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。
　　教师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？
　　④引导幼儿集体学习朗诵儿歌。
　　（3）强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则。
　　教师：小朋友都知道了玩轮滑要注意的安全规则，那么你们自己玩的时候一定要遵守这些安全规则啊！

　　活动结束
　　1、评价
　　2、总结

第2篇、大班安全活动教案：乘飞机教案

　　活动目标：
　　1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机准备。
　　2、培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增强安全意识。
　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
　　4、培养幼儿反应的敏捷性。
　　5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　准备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。烟花和鞭炮、刀子、水果的图片
　　礼仪三字经，礼仪碟。

　　活动过程：
　　（一）导入活动。
　　1、 老师：“小朋友，你们有谁坐过飞机吗？在上飞机前你做了什么事呢？”
　　2、 老师：“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事情？请听故事《飞机场》”。

　　（二）关键步骤。
　　1、讲述故事《飞机场》。
　　2、讲完故事后，老师提问：
　　（1）“小猴子为什么要选择做飞机去看望小老虎呢？
　　（2）“小猴子都带了哪些行李呢？它在机场检查的失意后哪些行李备扣下了？为什么会备扣下呢？
　　（3）“小猴子为什么要提前到机场呢？”
　　（4）“小猴子在机场的时候都做了什么事情？”
　　（5）“小猴子上飞机后做了什么事？空中服务员对它说了什么话？后来它是怎么做的呢？”

　　（三）活动结束。
　　1、幼儿团讨在飞机场需要注意哪些事情。
　　2、看看礼仪小博士是怎么做的。
　　3、以后要是你坐飞机该怎么做？

第3篇、大班安全防火安全我知道教案反思

 　　活动目标：
　　1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
　　2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
　　3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
　　活动难点：
　　遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备：
　　多媒体课件

　　活动过程：
　　一、了解火的用途及危害

　　二、遇到火灾怎么办？
　　1、火灾扑救的主要方法
　　（1）学会拨打火警电话
　　（2）知道常见的灭火方法
　　2、逃生自救的技能及注意事项
　　（1）正确逃生的方法
　　（2）看清安全出口标志
　　（3）如果身上着火怎么办？
　　（4）如果大火封住了出口

　　三、如何预防火灾
　　1、预防火灾，从我做起
　　2、谁对谁错

　　教学反思：
　　1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
　　2、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
　　3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

第4篇、大班安全活动教案：交通安全伴我行教案

　　活动目标：
　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
　　4、加强幼儿的安全意识。
　　5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：
　　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
　　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
　　4、与交警联系好，邀请前来讲解。
　　5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。
　　6、'观察马路上的交通标志。

　　活动过程：
　　一、导入
　　创设情景，引起幼儿的兴趣。
　　师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

　　二、展开
　　（一）观看情景表演，引起幼儿思考
　　（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）
　　问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”
　　小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
　　（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
　　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
　　3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？
　　归纳：
　　⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
　　⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
　　⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。　⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。
　　小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
　　4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
　　播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
　　（三）学习指挥手势，现场指挥
　　1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
　　2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。
　　3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。
　　（四）游戏：“交通安全伴我行”
　　师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

　　三、结束
　　集合队伍，讲评情况：
　　交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。
　　老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

第5篇、大班安全活动教案：保护自己教案(附教学反思)

　　活动目标：
　　1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。
　　2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
　　3、培养幼儿自我保护能力。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动重点难点：
　　重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。
　　难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。

　　活动准备：
　　1场景 2场景
　　相关图片[恐怖分子做坏事图，陌生人骗小孩图片]

　　活动过程：
　　一 开始部分
　　1场景1(发生突发事件，有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。
　　2说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确的方法应该是什么？

　　二 基本部分
　　1 教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。
　　2 请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。
　　3 教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命）
　　4 场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。
　　5 根据场景2再次对幼儿进行教育。

　　三 结素部分
　　谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。

　　活动反思：
　　我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？　由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。

第6篇、大班安全活动教案：放鞭炮教案(附教学反思)

 　　活动目标：
　　1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
　　2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
　　3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
　　4．发展身体协调性。
　　5．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　
　　活动准备：
　　1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
　　2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。

　　活动过程：
　　一、模仿动作：动物模仿操。

　　二、幼儿练习卷鞭炮。
　　1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
　　2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。
　　3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。

　　三、游戏：放鞭炮。
　　1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
　　2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。
　　教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。

　　四、听音乐做放松活动。

　　教学反思：
　　事先，在网上查了走螺旋形对性的方法，选择了一种比较适合的方法，由大圆走成螺旋形，并尝试边走边念儿歌（儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果较好，孩子第一次走螺旋形失败后，总结问题，第二次成功走成螺旋形，然后又通过游戏的形式，让孩子不断巩固，效果较好。孩子在室外比较兴奋，需要我不停地进行常规的要求，在体育课的常规上，孩子的训练还要加强。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。

第7篇、大班安全教育活动着火了怎么办？教案反思

 　　活动目标 　　
　　1、 教育幼儿遇事不要紧张。 　　
　　2、 培养幼儿基本的防火意识与能力。 　　
　　3、 让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
　　4、 探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、 加强幼儿的安全意识。
　　
　　活动准备 　　
　　1、 幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 　　
　　2、 相关VCD一盘。 　　
　　3、 消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警　119”　，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。 　　

　　活动过程 　　
　　(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。 　　

　　(二)出示图片，幼儿观察。 　　
　　教师提问，启发幼儿讨论。 　　
　　1、你刚才看到了什么？ 　　
　　2、火灾会带来什么后果? 　　
　　3、消防员叔叔用什么来灭火? 是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。） 　　

　　（三）着火了，怎么办？ 　　
　　1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119) 　　
　　2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑) 　　
　　3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡) 　　
　　4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气) 　　

　　（四）模拟打火警电话。 　　
　　教师演示拨打“119”　电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。 　　
　　引导幼儿模拟打火警电话。 　　

　　（五）预防火灾。 　　
　　出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。　　
　　观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。　　

　　活动反思
　　因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。

第8篇、大班安全活动教案：安全坐电梯教案

　　活动目标
　　1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
　　2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
　　3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
　　4、体会实践活动的有趣。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备
　　课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。

　　活动过程
　　一、谈话引入。
　　1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
　　2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?
　　3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。

　　二、认识电梯里的标志。
　　1、你们乘坐过电梯吗?
　　2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)
　　3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
　　出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?

　　三、学坐电梯。
　　我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
　　1、播放视频。
　　2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：
　　①用身体挡住电梯门;
　　②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?
　　③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢?
　　3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。

　　四、学习急救措施。
　　1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?
　　2、播放视频。
　　3、你们来说说看应该怎么做。
　　4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。

第9篇、大班安全小心用电教案反思

 　　活动目标：
　　1、初步了解安全用电的基本常识。
　　2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
　　3、加强幼儿的安全意识。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　初步了解安全用电的基本常识。
　　活动难点：
　　在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

　　活动准备：
　　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

　　活动过程：
　　一、出示电线，直接引入。
　　小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？
　　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

　　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
　　你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？
　　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

　　三、讨论电的用处。
　　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？
　　幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）
　　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

　　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。
　　图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

　　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。
　　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。
　　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）
　　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）
　　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。
　　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

　　活动延伸：
　　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

　　活动反思：
　　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

第10篇、大班安全活动教案：保护环境爱护地球教案(附教学反思)

　　活动设计背景
　　地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任，还要培养下一代保护环境的意识。

　　活动目标
　　1.通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
　　2.教育幼儿自觉保护环境。
　　3.培养幼儿保护环境的意识。
　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点
　　1.重点..通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
　　2.难点..教育幼儿自觉保护环境

　　活动准备
　　有关图片

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
　　一.开始环节
　　1.出示地球美好的图片，和某些地方环境被破坏的图片。

　　二.基本环节
　　1.让幼儿观察图片，想想为什么有这么大差异。
　　（幼儿自主发言）
　　2. 教师解释原因
　　3.告诉幼儿环境对我们的重要性

　　三.结束环节
　　让幼儿说说保护环境怎么做
　　例：不随手扔垃圾

　　四.延伸环节
　　让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有人，共同保护环境。

　　教学反思
　　通过活动能使幼儿认识到环境对我们生活的重要、把幼儿的积极性调高，有兴趣学习，使幼儿通过活动养成爱护环境的好习惯。