小班健康活动我会洗手教案反思

小班健康活动我会洗手教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动应变，活动延伸，活动反思等内容，养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯，了解洗手的常用工具，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我会洗手教案吧。

 　　活动目标
　　1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
　　2、了解洗手的常用工具。
　　3、初步掌握正确的洗手步骤。
　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
　　5、培养良好的卫生习惯。

　　活动准备
　　《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

　　活动过程
　　一、情景导入。
　　——（伸出双手）师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”
　　——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。

　　二、学习正确的洗手方法。
　　1、了解洗手用具。
　　——师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）
　　——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。
　　——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。
　　2、了解洗手步骤。
　　——教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。
　　——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。
　　——请幼儿边念儿歌边洗手。

　　三、体验活动：洗洗手。
　　——教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。
　　——幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。

　　四、活动总结。
　　——师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗？我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。”

　　活动应变
　　导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。
 
　　活动延伸
　　学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。
　　区角活动
　　娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。
　　环境创设
　　将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。
　　家园同步
　　请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。
　　随机教育
　　日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
　　附录：洗手的步骤
　　第一步： 洗手掌 流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；
　　第二步： 洗背侧指缝 手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；
　　第三步： 洗掌侧指缝 掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
　　第四步： 洗指背 弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
　　第五步： 洗拇指 一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；
　　第六步： 洗指尖 弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；
　　第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

　　活动反思
　　虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。