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中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思

栏目:中班语言教案

中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过倾听故事,了解动物耳朵的特性,说说自己的想法,并能较连贯地讲述,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看小公鸡借耳朵教案吧。

中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思

   活动目标:
  1、通过倾听故事,了解动物耳朵的特性。
  2、说说自己的想法,并能较连贯地讲述。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动重难点:
  了解动物耳朵的特性

  活动准备:
  物质准备:故事图片、小动物图片
  前期经验准备:了解过一些小动物的特征

  活动过程:
  一、谜语导入
  东一片,西一片,到老不相见(耳朵)
  重点提问:
  小动物也有耳朵,你见过哪些小动物的耳朵,它们长什么样? 你知道小动物的耳朵有什么本领?
  小结:小动物耳朵各种各样,有的长有的短有的大有的小,都能听见很远传来的声音。

  二、听故事,理解故事情节
  1、教师讲述故事
  重点提问:
  公鸡有耳朵吗?公鸡的耳朵怎样的? 小公鸡带不了眼镜,你帮它想个好办法?
  小结:公鸡有耳朵,但是它没有像我们一样的耳廓,它的耳朵只是一个小洞洞。
  2、教师讲述故事后半部分 我们来听听小公鸡是怎么做的
  重点提问: 小公鸡都向谁借耳朵了呢?它们有没有借给它?为什么?
  小动物的耳朵有什么用?
  小结:小动物都没有把耳朵借给小公鸡,因为它们的耳朵都有自己的作用。
  3、幼儿说说自己耳朵的作用
  重点提问: 我们的耳朵本领也很大,谁能说说你的耳朵有什么本领? 我们怎样保护耳朵?
  小结:我们的耳朵可以听到各种声音,它是非常有用和重要的,所以要保护好我们的耳朵。

  活动反思:
  在整个教学活动中孩子们的兴趣很浓厚,注意力也很集中,幼儿能积极的回答老师提出的问题,我很高兴。但我的这节课里也还存在着一些不足的地方,故事讲得不是很清楚,幼儿在理解动物的耳朵特性方面很模糊,因为有些紧张,在讲述故事的过程时语速有些快。通过这一次锻炼,使我的教学方法有了提高,为我今后的教学活动积累了经验。

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