中班语言活动窗外的垃圾教案反思

中班语言活动窗外的垃圾教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿用较完整的语言讲述出小动物从扔垃圾到扫垃圾的过程，学习词语：垃圾、新鲜，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看窗外的垃圾教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1．引导幼儿用较完整的语言讲述出小动物从扔垃圾到扫垃圾的过程。 　　
　　2．学习词语：垃圾、新鲜。 　　
　　3．让幼儿懂得要注意公共环境卫生，不能乱扔垃圾。 　
　　4．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　
　　活动准备： 　　
　　图片三幅。

　　活动重点难点：　　
　　活动重点：用较完整的语言讲述图片内容。 　　
　　活动难点：让幼儿懂得要注意公共环境卫生，不能乱扔垃圾。 　　

　　活动过程： 　　
　　一、谈话，引出课题。 　　
　　老师给小朋友带来了几张图片，我们一起来看一看。 　
　
　　二、出示图片，引导观察。 　　
　　1．出示图一： 　　
　　提问：这是什么地方？楼房里住着谁？ 　　
　　[在一幢楼房里，住着四个小动物。小狗住在第一层，小猫住在第二层，三层住的是小猴子，最高的一层住的是小兔。] 　　
　　出示图二： 　　
　　他们打开窗户做了些什么？马路上堆起了什么？（学习词语：新鲜、垃圾） 　　
　　[一天早晨，红红的太阳升起来了，小兔打开窗子说：“天气多好呀，空气真新鲜！”小猴子打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔，小狗打开窗子，把肉鱼骨头朝窗外一扔。马路上堆起了一堆垃圾。] 　　
　　2．出示图三： 　　
　　鼓励幼儿运用已有经验想象：太阳晒在垃圾上，垃圾会怎么样呢？ 　　
　　我们来看看小动物们都做了什么？（出示图三） 　　
　　小狗、小猫、小猴子闻到了臭味都怎么样了？小兔是怎么做的？他又会说什么呢？ 　　
　　[太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭味，还招来几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子闻到臭味都把窗关上了，小兔闻到臭味，它把头伸出窗口一看，说：“啊！原来窗外有一堆垃圾，我去把它扫掉吧！”] 　　
　　3．出示图四： 　　
　　小狗、小猫、小猴子看到小兔在扫垃圾心里会怎么想呢？又会怎么做呢？ 　　
　　小狗、小猫、小猴子以后还会乱扔垃圾吗？他们会怎么说呢？ 　　
　　垃圾扫完了，空气怎么样啊？（学习词语：新鲜） 　　
　　[小兔拿着扫帚出来扫垃圾，小猴子、小猫和小狗看见，知道自己错了，它们也赶快跑出来和小兔一起打扫，一会儿垃圾扫完了，马路又干净又整齐，小猴子、小猫、小狗说：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们回到屋里，都打开窗子说：“空气多新鲜，多干净呀！”] 　　

　　三、幼儿完整讲述。 　　
　　师：谁会把这几幅图片连起来讲给大家听？ 　　
　　1.请3~5幼儿跟着老师讲述。 　　
　　2.请个别幼儿讲述。 　　

　　四、给图片起名字。 　　
　　师：这几幅图还没有名字呢，我们来给它起个名字吧！你们先讨论一下，然后再说给老师听，好吗？ 　　

　　五、幼儿自由讲述。

　　六、分析人物特征，对幼儿进行品德教育。 　　
　　故事中你喜欢谁？为什么？平时我们应该怎么做呢？ 　　

　　七、结束。

　　附讲述内容： 　　
　　窗外的垃圾 　　
　　在一幢楼房里，住着四个小动物。小狗住在第一层，小猫住在第二层，三层住的是小猴子，最高的一层住的是小兔。 　　
　　一天早晨，红红的太阳升起来了，小兔打开窗子说：“天气多好呀，空气真新鲜！”小 猴子打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔，小狗打开窗子，把肉鱼骨头朝窗外一扔。马路上堆起了一堆垃圾。 　　
　　太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭味，还招来几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子闻到臭味都把窗关上了，小兔闻到臭味，它把头伸出窗口一看，说：“啊！原来窗外有一堆垃圾，我去把它扫掉吧！” 　　
　　小兔拿着扫帚出来扫垃圾，小猴子、小猫和小狗看见，知道自己错了，它们也赶快跑出来和小兔一起打扫，一会儿垃圾扫完了，马路又干净又整齐，小猴子、小猫、小狗说：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们回到屋里，都打开窗子说：“空气多新鲜，多干净呀！”

　　活动反思：
　　教案设计中如果把开始时三幅图同时出现，改成一幅一幅出现，让幼儿自己看懂图意，也许会好一点，后面的理解也就简单多了。中间还有两个重要的环节忘了。一个是看第二幅图时，想让幼儿猜一猜：“小猴、小猫、小猪闻到臭味时是怎么做的？”二是把三幅图看完后问“你喜欢谁？为什么”这样的话活动的重点就能够突出来。