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小班语言活动不乱扔垃圾教案反思

栏目:小班语言教案

小班语言活动不乱扔垃圾教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣,通过活动懂得不乱扔垃圾,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看不乱扔垃圾教案吧。

小班语言活动不乱扔垃圾教案反思

   活动目标:
  1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。
  2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
  3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:
  手偶(小兔,小猴)、糖若干

  活动过程:
  (一)导入部分
  1. 小朋友:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲述)
  2. 律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境) 公园到了,我们到草地上坐会。

  (二)基本部分
  1. 小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。
  2.手偶表演
  a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)
  b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?(摔跤)
  提问:a、小兔怎么了?
  b、怎么会摔交的? (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的。
  c、是谁扔的香蕉皮?
  d、那,香蕉皮应该扔那? 快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
  手偶表演。
  现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了) 。
  3. 分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。

  (三)结束部分
  不早了,我们开汽车回家了。
  音乐:《汽车开来了》。

  活动反思:
  首先,我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点,这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢,也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程,在老师、家长的提醒下他们会做的很好,我们要相信小朋友,他们会做的很好的。

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