中班音乐活动瓶瓶罐罐会唱歌教案反思

中班音乐活动瓶瓶罐罐会唱歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索不同瓶罐敲击发出不同的声音，选择合适的瓶罐为歌曲《大雨和小雨》伴奏，尝试用xx和xx的节奏进行打击乐活动，体验节奏美，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看瓶瓶罐罐会唱歌教案吧。

 　　活动目标：
　　1.探索不同瓶罐敲击发出不同的声音，选择合适的瓶罐为歌曲《大雨和小雨》伴奏。
　　2.尝试用xx和xx的节奏进行打击乐活动，体验节奏美。
　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动准备：
　　幼儿每人2~3个不同质地、大小的瓶罐；事先了解音乐《大雨和小雨》；录制好瓶罐的敲击声；熟悉歌曲《大雨和小雨》。

　　活动过程：
　　一、瓶瓶罐罐会唱歌。
　　1.教师播放录制好的瓶罐敲击声。
　　咦，哪来的声音，想想看，这是谁发出的声音，谁会这样唱歌？
　　2.那是什么样的瓶子和罐子会发出这样的声音呢？
　　3.我们也来试一试，让桌子上的瓶瓶罐罐唱起来。大家仔细听，不同的瓶罐唱出来的声音一样吗？说说自己的发现。
　　小结：原来不同的瓶瓶罐罐，会发出不同的声音，那我们一起用瓶瓶罐罐来伴奏好吗？

　　二、跟着音乐一起唱。
　　1.教师播放歌曲《大雨和小雨》。这首歌大家听过吗？叫什么名字？歌曲里面大雨的声音怎么样？小雨的声音怎么样？
　　2.那让我们的瓶瓶罐罐也来唱这首歌，你想让哪些瓶瓶罐罐来唱大雨的声音？哪些来唱小雨的声音？为什么？
　　3.尝试探索敲击效果。
　　请你拿一对瓶子或者罐子，让瓶瓶罐罐来唱歌，注意大雨和小雨的声音是不一样的。

　　三、跟着节奏一起唱。
　　1.认识节奏卡。
　　瓶瓶罐罐唱的声音不错，可是啊，好像没有节奏感呀，那怎么样才能敲的有节奏呢，我们一起来看，这叫节奏卡，是专门用来表示节奏的。这个X就表示一拍，我们用拍手的话就拍一下，我们一起来试一试。那X下面有一横就表示半拍，用拍手的话速度要加快的拍一下手，我们一起来试一试。
　　2.幼儿尝试连贯地看着节奏卡打节奏。
　　（1）我们一起看着节奏卡完整地拍一拍。
　　（2）我们再来一次听着音乐、看着节奏卡一起来拍一拍。
　　3.幼儿跟着歌曲，尝试敲击不同的瓶罐，表现大雨、小雨的不同形象。 我们跟着音乐让瓶瓶罐罐们也来有节奏地唱歌吧，罐子们唱大雨的声音，瓶子们唱小雨的声音，我们一起合作来演奏，好吗？

　　四、活动延伸
　　在音乐区角投放瓶罐，让幼儿继续探索，体验用瓶罐演奏的乐趣。

　　活动反思：
　　每个幼儿心里都有一颗美的种子。废旧的罐罐在小朋友的手中变成了神奇的乐器，幼儿手拿自制罐罐在美妙的音乐中变身成了一个个小小演奏家，幼儿的成就感油然而生。