幼儿园学习网

展开

首页>小班音乐教案

小班音乐活动大猫和小猫教案反思

栏目:小班音乐教案

小班音乐活动大猫和小猫教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度,尝试仿编歌词,体验仿编的乐趣,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看大猫和小猫教案吧。

小班音乐活动大猫和小猫教案反思

   活动目标:
  1.尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。
  2.尝试仿编歌词,体验仿编的乐趣。
  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  大猫、小猫的图片

  活动过程:
  (一)导入,学习大猫、小猫唱歌的声音。
  1.师:今天,老师带来了一位神秘的朋友,(喵喵喵喵喵)是谁呀? 谁会像猫咪一样唱歌?(带领幼儿学唱喵喵喵喵喵)
  2.师:看,猫来了。听听看,有几只猫。(出示图片,模仿大猫和小猫的叫声)你听出来有几只猫咪?他们的声音有什么不一样?
  3.师:声音大的猫咪是哪一只?(大猫)声音小的猫是哪只?(小猫)
  4.师:我们来学学它们的声音好吗?大猫的声音怎么样?小猫的声音呢?

  (二)听辨两段音乐
  1.师:它们想和我们一起做游戏呢,听,谁走在前面,是大猫还是小猫?
  ——教师弹奏两段音乐。
  2.师:谁走在前面,为什么?大猫的声音怎么样?

  (三)学唱歌曲
  1.师:大猫想认识你们,和你们做朋友。大猫先要介绍自己喽,听!我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵。你们认识它了吗?它是谁?它的声音怎么样?
  师:小猫也想来介绍自己呢!它是谁?它的声音怎么样?
  2.师:你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音?变成大猫就用大大的声音唱歌,变成小猫就用小小的声音唱歌。先变谁?(师幼一起唱)变变变,变成大猫啦,大猫要唱歌喽!我是一只(),我的声音很(),喵喵喵喵喵。
  3.师:现在我来变,你们来唱,好吗?

  (四)仿编歌曲
  1. 师:唱的真好听,把其他小动物也引来了。听,谁来了?(汪汪汪)大狗会怎样介绍自己?(带领幼儿一起介绍)小狗呢?
  2.师:请你们回去问问爸爸妈妈还有哪些小动物还会唱歌,好吗?

  活动反思:
  这是一首幼儿非常喜欢的歌曲。它歌词与旋律都比较简单,容易上口,歌曲内容又形象生动,活泼可爱,所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。也许正是因为歌词、旋律都表较简单,所以在活动的组织过程中我忽略了对歌曲的欣赏。

相关教案