中班语言活动长大了做什么教案反思

中班语言活动长大了做什么教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确，积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看长大了做什么教案吧。

 　　活动目标：
　　1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确。
　　2.积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。
　　3.对自己的未来有美好愿望。
　　4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　1.图片三张(根据教学材料绘制)。
　　2.练习册。

　　活动过程：
　　1.教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。
　　教师：小朋友们越长越大了，你长大想做什么呢?鼓励幼儿大胆讲述自己的美好愿望。
　　2.引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。
　　教师：有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。
　　(1)集体观察图一，讲述画面内容。
　　教师：请你仔细看一看、说一说画面上有什么?
　　乐乐喜欢干什么?他长大想做什么? 为什么乐乐想做音乐家?音乐家可以做些什么呢?
　　(鼓励幼儿积极表达自己对提片的理解和自己的想法，用词准确，同时注意认真倾听同伴的发言。教师在幼儿讲述的基础上，朗诵诗歌作为总结。)
　　(2) 迁移图一的讲述经验，幼儿两两合作，自主观察、讲述图二、图三。
　　教师：还有两个小朋友，他们喜欢做什么?长大想做什么?请你和旁边的朋友一同来看一看、说一说。(教师在指导过程中注意引导幼儿围绕教师提文为线索，迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。)
　　(3)集体交流讲述经验
　　每一组自己选出1~2名讲得较好的幼儿，在集体面前讲述自己的愿望。教师注意引导幼儿发现讲述中用得比较好的词汇、语句等。

　　活动反思：
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。