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中班语言活动找朋友教案反思

栏目:中班语言教案

中班语言活动找朋友教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,能自主选组,并思考、讨论分组的一些要求,体验成为中班小朋友的自豪感,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看找朋友教案吧。

中班语言活动找朋友教案反思

   活动目标      
  1.能自主选组,并思考、讨论分组的一些要求。      
  2.体验成为中班小朋友的自豪感。  
  3.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
    
  活动准备      
  幼儿在小班时已有分组及按小组活动的经验。      

  活动过程      
  1.我想和他们在一组。      
  ——小班时的朋友是不是都来了?我们班又有了哪些新朋友?他们叫什么名字?      
  ——升中班了,你想和哪些朋友在一个组?      
  ——幼儿自主选组。      
  2.我们分得是否合适。      
  ——引导幼儿就选组过程中出现的问题进行讨论,如:如果小组太多了怎么办?有的组人太多,有的组人太少,怎么办?有的组全是男孩(或女孩)怎么办?      
  ——引导幼儿共同讨论分组的一些具体要求,如要考虑人数、男女搭配等问题。      
  ——引导幼儿根据分组的基本要求重新找朋友,作相应的调整。      
  3.给我们的组起名字。      
  ——幼儿给自己的小组起一个名字。      
  ——每组派代表向大家介绍小组的名字及成员。   
   
  活动建议      
  1.从教师分组到幼儿自主选组、自己找朋友,幼儿从被动变为了主动,这使他们真切地感受到了自己成为名符其实的班级小主人了。      
  2.可引导幼儿通过协商绘制小组标记,贴在每组桌上。

  活动反思
  要努力营造快乐、轻松活泼的课堂氛围,激发小朋友积极参加活动的兴趣。让他们感受到老师对他们的爱和关怀,感觉到他们在生活在一个温暖的集体中。每个人都被老师接纳和尊重。
  由于每个小朋友成长的环境不同,不同小朋友的沟通能力存在很大的差异,在教学过程中需要较多的关注平时与他人沟通较少的幼儿,提高他们的自信,鼓励他们多与家长、教师以及同伴之间的交流。

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