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大班科学活动手机教案反思

栏目:大班科学教案

大班科学活动手机教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解手机的构造和功能,感受手机给人们生活带来的方便,能用连贯、完整的语言与客人老师进行交流,并能运用简单的图案进行记录,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看手机教案吧。

大班科学活动手机教案反思

   活动目标:  
  1、初步了解手机的构造和功能,感受手机给人们生活带来的方便。  
  2、能用连贯、完整的语言与客人老师进行交流,并能运用简单的图案进行记录。  
  3、积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。  
  4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  活动准备:  
  1、课前请幼儿收集有关手机的信息,观察家长的收集,收集手机模型。  
  2、手机店:摆放各款玩具手机。  
  3、幼儿人手一份记录表,笔。  

  活动过程:      
  一、参观手机店,引起孩子学习的兴趣。  
  教师:告诉你们一个好消息,周老师刚开了一个店,开了一个什么店呢,先不告诉你们,现在跟着周老师一起去参观一下吧,好不好啊?(播放音乐,参观手机店)  

  二、了解手机的构造。  
  1、教师:刚刚参观了周老师的手机店,看到了各种各样的手机,请小朋友说一说你看到的手机是什么样的?  
  2、(出示翻盖手机和直板手机)教师:请小朋友看一看这两款手机一样吗?哪里不一样?原来有盖子的叫翻盖手机,打电话时需要打开盖子的。没有盖子的叫直板手机,打电话时不需要打开盖子。  
  3、(出示滑盖手机)教师:看,这款手机好奇怪啊,没有盖子,但是能往上推,你们知道这种手机叫什么名字吗?原来它也有一个好听的名字,叫滑盖手机。  
  4、教师:工人叔叔真聪明,设计出了翻盖手机、直板手机、滑盖手机等这么多不同款式的手机,真了不起。  
  5、(投影仪出示手机实物)教师:请小朋友看一看,手机上面都有些什么啊?手机上面有屏幕,下面有键盘,键盘上有数字,这些事数字键,还有是表示功能的,是功能键。  
  6、教师:小朋友,你们知道吗,手机里还藏着秘密呢!(拆开手机)原来手机里还藏着电板和SIM卡呢,手机要有了电板和SIM卡才能使用。
  
  三、了解手机的功能。  
  教师:你们在家里玩过爸爸妈妈的手机吗?他们的手机有什么本领呢?(打电话、发短信、玩游戏、拍照…)手机有很多的本领,今天我们就一起来试一试手机到底有哪些本领。你们想先试一试手机的什么本领呢?(打电话)(请一个小朋友打电话给爸爸妈妈,跟爸爸妈妈聊一聊)刚刚小朋友打了一个电话给妈妈,我们知道了手机有打电话的功能。(接着试一试拍照、录音等功能)  

  四、学当小记者。  
  1、教师:手机又很多的本领,今天请你来当一回小记者,去采访一下客人老师的手机有什么本领?  
  2、教师:这里有一张调查表,上面有很多图片,你们认识吗?(介绍各种图片代表的意思:信封图片表示可以发短信,钟的图片表示时间,话筒图片表示可以录音,照相机图片表示可以拍照)如果你采访的客人老师的手机有这种本领,就在图下打√,没有就空着,如果客人老师的手机还有新本领,就请你用你看得懂的图画画在下面空格里。  
  3、幼儿找一位客人老师进行采访并记录。 
 
  五、集中讨论交流。  
  1、教师:现在请小记者到前面来介绍一下,你采访的客人老师的手机有哪些本领。(幼儿介绍)  
  2、教师小结:通过采访,我们知道手机一般都有拍照、发短信、听音乐、摄像等本领,手机的作用可真大,给我们的生活带来很多方便。手机还有更多的新本领等着我们去发明呢,相信我们小朋友肯定能做一个小发明家的。

  活动反思:
  手机是现在日常生活中随处可见的,而且手机的样子和功能吸引了很多很多的孩子。他们非常喜欢、爱不释手,因此设计了此次活动。满足每个不同幼儿的合理需要。激发幼儿的认知兴趣和探究欲望,引导幼儿生动活泼的主动活动,重视幼儿自身的实践过程,使他们充分感受到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。

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