幼儿园学习网

展开

首页>大班数学教案

大班数学活动正方体与长方体教案反思

栏目:大班数学教案

大班数学活动正方体与长方体教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过活动,能正确地认识正方体与长方体的名称及特征,能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看正方体与长方体教案吧。

大班数学活动正方体与长方体教案反思

   活动目标:      
  1、通过活动,能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。      
  2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。      
  3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、引发幼儿学习图形的兴趣。
 
  活动准备:  
  正方体、长方体制作材料纸若干张,正方体、长方体积木若干块。

  活动过程:      
  1、集体活动。  
  观察两张制作材料,讲述异同。“小朋友看老师带来了两张纸,请你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方?(相同点:都有6个图形组成。不同点:一张纸上都是一样大的正方形组成。还有一张纸上有正方形和长方形组成。)     
  2、幼儿操作活动。  
  “今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术,怎么做呢?”     
  (1)介绍制作形体的方法。  
  出示示意图,教师简单讲述制作方法。      
  (2)制作后讲述异同,介绍形体名称。(正方体、长方体。)  
  “你们做的两件东西像什么?“它们一样吗?”(不一样)“怎么不一样?”(有的上面都是正方形,有的上面有正方形还有长方形。  
  老师手指正方体的一面,这就叫面。我们一起数数它有几个面。(6个)“这6个面都是怎样的?”(同样大小的正方形。)由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来,说说它是什么样的?”现在请你们拿出 你制作的另一个形体,数数上面有几个面?每个面一样吗?(不一样。)怎么不一样?(6个面里有正方形和长方形。)它也有名字,叫长方体。  
  归纳小结: 正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个面,有的都是长方形(面对面的一样大);有的4个面是长方形(面对面的一样大),2 个面是正方形。     
  3、按特征标记将正方体与长方体分类。  
  出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子,篮子上分别贴有什么样的标记?”(正方体、长方体。)请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的篮子,并说说你送的是什么形体。     
  4、搭积木游戏  
  数一数我用了几块积木来搭,数的时候要考虑到看不到的积木,提高观察能力与空间知觉能力。

  活动反思:
  本节课我通过比较法、观察法、对比法,让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系,从而了解平面和立体的不同,感知各自的特点,从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中,幼儿兴趣浓厚,经过操作比较,能大胆表达形与体的区别,知道体是在形的基础上构成的,而且在拓展环节,幼儿能拓展思维,积极表述生活中那些物品是正方体的,使经验知识得到了进一步的内化。

相关教案