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中班社会活动电话礼仪教案反思

栏目:中班社会教案

中班社会活动电话礼仪教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,学习接打电话的礼貌用语和注意事项,感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看电话礼仪教案吧。

中班社会活动电话礼仪教案反思

   活动目标:
  1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
  2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。
  3、体会与人正确愉快地交往。
  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:
  电话机,一次性纸杯、毛线,幼儿用书。

  活动过程:
  一、复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿对活动的兴趣。
  1、你们会唱打电话的歌曲吗?我们一起来唱一唱。
  2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?(两个娃娃打电话的事情)
  教师小结:刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲,歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。
 
  二、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
  1、你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话?
  2、请你和好朋友说说,引导幼儿相互交流自己的经验。
  教师小结:根据孩子的讨论结果进行小结。

  三、引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
  1、老师在口袋里拿出一部手机,手机铃响了:喂,您好,请问你找谁?……请稍等,我正在给小朋友上课,等下课后再打给你,好吗?再见!
  2、引导幼儿回忆并复述刚才老师打电话的内容:小朋友,老师刚才在做什么?都说了些什么?
  3、请幼儿说说打电话时应该怎样礼貌地与人交谈(引导幼儿举手告诉老师)
  教师小结:在接打电话时,主动拨电话的一方要先说自己是谁,再说要“请”谁来接电话;打错了电话时,要说“对不起”;接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起,您打错了”等;双方在接打电话时都要主动说“您好”,挂电话时都要说“再见”。
  4、谁知道还要注意哪些打电话的问题呢? 引导幼儿说出:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

  四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
  1、刚才小朋友们都了解了应该怎样打电话了,那我们现在就把自己的一只手当做小电话,和身边的小朋友来玩一玩“打电话”的游戏吧!
  2、带领幼儿玩打电话的游戏尝试使用各种礼貌用语。

  五、制作“电话”。
  1、刚才小朋友们都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手学做电话呢? 教师小结:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在令一个牙签上,瞧!电话就这样做好了。小朋友在区域活动时也可以去试衣试。
  2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。

  六、结束活动。
  1、电话是方便人们相互联络的工具。在接打电话时,我们不仅要注意使用礼貌用语,还要选择适当的场合和时间。
 
  活动延伸:
  引导幼儿在区域活动时学做电话。

  活动反思:
  为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐发展。

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