大班科学活动认识弹性教案反思

大班科学活动认识弹性教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过游戏活动，使幼儿初步了解什么是弹性，知道生活中有许多东西是有弹性的，发展幼儿的语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看认识弹性教案吧。

 　　活动目标
　　1、通过游戏活动，使幼儿初步了解什么是弹性，知道生活中有许多东西是有弹性的。
　　2、发展幼儿的语言表达能力。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备
　　1、每人座位靠背上系一根松紧带。
　　2、教室桌面：弹簧、海绵、弹跳熊、高弹棉绒布玩具、橡皮筋、圆珠笔、软橡胶玩具等。
　　3、室内：小沙发、高弹棉靠垫等。
　　4、室外：蹦蹦床、跳跳球、橡皮筋、皮球等。

　　活动过程
　　(一)探索游戏：
　　教师交待要求和注意事项：今天带小朋友到活动室玩游戏，桌子上有许多有趣的东西，你们每一个人可以去取一样玩，玩了以后你们发现了什么?感觉怎么样?
　　1、 启发提问引导幼儿认识弹性。
　　请小朋友告诉大家，你是怎么玩的?感觉怎么样?引导幼儿发言。(教师)你们按一按、压一压后发现这些东西会弹回来。
　　教师小结：一样东西，用了力气压下去和按下去。手松掉后，它又会弹起来，这就叫弹性。
　　2、请小朋友回头找找自己椅子背后有什么东西? (松紧带)请你们去拉拉，发现它会怎样?什么道理呢? 小结：对了，有力拉拉，它变长了，放松后，它又弹回来，所以说松紧带也是又弹性的东西。
　　3、 现在小朋友用压一压、拉一拉、按一按的方法找找身上那些地方和那些东西也是有弹性的。
　　(皮肤、头发、毛衣、袜子、松紧袖口等) 辅助提问：你是怎么发现和感觉到的? (启发幼儿说出自己的感觉)

　　(二)启发幼儿发现弹性与自己周围生活的联系。
　　刚才，小朋友在自己身上找到了许多东西是有弹性的，我们生活中有许多有弹性的物品，接下来请小朋友自己想办法去发现活动室时还有哪些东西有弹性，然后告诉大家你是用什么方法发现的? (去掉遮布，幼儿分散活动寻找，给幼儿一定时间找一找、玩一玩)
　　1、老师请小朋友回到座位上组织大家一一讲自己的感受，引导幼儿说出用拉、按、压、捏、坐、跳、踩等动作感受到的弹性物品。
　　2、教师小结：刚才大家用了不同的方法，找到了许多有弹性的东西，有的是拉的、有的是压的、有的是按的、有的是跳的、有的是坐的，不管哪一种方法，都是用了力气，所以说都是用了力后，这些东西才会有弹性。

　　(三)最后请大家到外面游戏场上去找一找哪些东西也是有弹性的。
　　(带领幼儿到场地上去玩有弹性的运动器具)

 　　活动延伸
　　1、把一些小的有弹性的东西放在科学区，让幼儿进一步探索。
　　2、回家后找找还有哪些有弹性的东西。

　　活动反思
　　本次活动中，我们为孩子们提供了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的秘密，从而使他们的观察力、创造力、思维能力等得到发展。