小班语言活动灵巧的小剪刀教案反思

小班语言活动灵巧的小剪刀教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意和老师一起玩语言游戏，能为游戏换词，并能大胆说出想说的话，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看灵巧的小剪刀教案吧。

 　　活动目标
　　1、愿意和老师一起玩语言游戏。
　　2、能为游戏换词，并能大胆说出想说的话。
　　3、体验剪纸活动中的愉快情绪。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备
　　小动物、生活用品图片若干，小布娃娃一个。

　　活动过程
　　1、出示小布娃娃，引起幼儿兴趣。
　　――有个小宝宝可能干了，他怎么能干呢?老师念首儿歌给你们听。 (教师念儿歌《剪纸歌》)
　　2、出示各类实物图片，引出听说游戏。
　　――小朋友会用剪刀剪东西吗?黑板上有很多东西，你们能剪出来吗? 如果想剪什么东西，你就站起来，一边拍手一边说：“我的剪刀真能干，剪出XX真漂亮。”
　　3、带领幼儿做游戏。

　　附儿歌：
　　剪纸歌
　　小剪刀，真灵巧，
　　小宝宝，拿剪刀，
　　剪只狗，汪汪汪，
　　剪只猫，喵喵喵，
　　剪只小鸟，喳喳叫，
　　剪只青蛙，跳，跳，跳!

　　活动反思
　　兴趣是最好的老师，每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性，让孩子兴趣十足，玩性大发，思维开启，语言流淌，在玩中学，玩中乐。留恋、回味，还要尝，还要学，这是一门艺术，一门课堂艺术，是老师追求、修炼终身的。