中班科学活动找对称教案反思

中班科学活动找对称教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感知对称的含义，能找出对称的图形，通过画对称，学习验证对称的方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看找对称教案吧。

 　　活动目标：
　　1、初步感知对称的含义，能找出对称的图形。
　　2、通过画对称，学习验证对称的方法。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、初步了解其特性。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　1、小猫，小狗图卡一张，一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张
　　2、左右对称的手掌印一张，两个相同左手手掌印的图卡一张。
　　3、夹克上衣一件，幼儿用书。

　　活动过程：
　　1、观察小动物的图卡。
　　——教师把小猫的图卡从中间折叠，那其中的一半给幼儿看，请幼儿猜一猜是什么动物。
　　——教师出示小狗正面的图卡的一半，请幼儿猜猜是什么动物，并说说是怎么猜出来的?
　　——教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起，折叠后请幼儿一半一半的欣赏。
　　——教师：为什么你们觉得这是个怪物?它哪里比较奇怪?
　　——出示完整的小猫和小狗的图片。
　　——介绍对称这一名词：我们把这样左右两边的大小;形状、颜色都一样的情况叫做对称。
　　2、学习检验物体是否对称的方法。
　　——教师出示一件夹克：你们觉得这件衣服是对称的吗?衣服上还有什么是对称的呢?
　　——学习区分对称与相同：
　　(1) 这俩个手印掌是对称的吗?为什么?
　　(2) 请比一比两幅图有什么区别?
　　——教师：我们如何判断物品是不是对称呢?
　　3、找一找还有什么是对称的?
　　——引导幼儿找找自己身上还有什么是对称的?
　　——引导幼儿找找教室里有什么物品是对称的?
　　4、打开幼儿用书，找一找，画一画。
　　——引导幼儿找找图中两个小朋友的身上有哪些对称的地方。
　　——引导幼儿把对称的部分画出来。

　　活动反思：
　　幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。