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中班语言如果我能飞教案反思

栏目:中班语言教案

中班语言如果我能飞教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,体验大胆想象,“如果我能飞”的乐趣,理解诗歌内容,尝试进行仿编诗歌,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看如果我能飞教案吧。

中班语言如果我能飞教案反思

   活动目标:   
  1.体验大胆想象,“如果我能飞”的乐趣。   
  2.理解诗歌内容,尝试进行仿编诗歌。   
  3.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
  4.萌发对文学作品的兴趣。
  5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:
  PPT课件、“美丽的翅膀”若干。   

  活动过程:   
  (一)谈话导入   
  1.师:小朋友,在我们的生活中,你发现了有什么会飞呀?(鼓励幼儿说一说:小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶……)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)如果你有一双翅膀也能飞翔,你最想做什么?   
  2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导:“飞呀飞,我们飞到哪里了?”)   
  3.师:猜一猜,你能飞到哪里去呢?你最想做什么?   

  (二)理解诗歌内容,有感情的朗诵诗歌   
  出示ppt 课件,幼儿观看ppt,引导幼儿边看图边说一说,“我”都飞到了哪里?变成了什么?   
  1.师:小朋友,如果你能飞,也飞到了蓝天上,你最想变成什么?(引导幼儿说一说)   
  2.用同样的方法引导幼儿想象:如果自己也飞到大海上,飞到森林里,最想变成什么?   
  3.小结:哦,原来想象是这么神奇,我们想飞到哪里,就能飞到哪里,想变成什么就能变成什么。   
  4.幼儿观看ppt,幼儿有感情的朗诵诗歌。   

  (三)引导幼儿发散思维,启发想象,尝试仿编诗歌   
  1.师:小朋友,老师有一双美丽的翅膀。如果我能飞,我要飞到哪里,变成什么?(幼儿大胆表达,扩展思维)   
  2.师:小朋友,你们想不想也拥有一双美丽的翅膀?老师为你们每人都准备了一双翅膀。(教师帮幼儿带上翅膀)老师相信,小朋友们长上翅膀之后,想象力一定会更加丰富了。   
  3.师:请小朋友四人一组模仿飞一飞,相互交流一下自己飞到了哪里?变成了什么?   
  4.播放背景音乐,幼儿展开想象,大胆尝试仿编(教师适时引导,并给予鼓励)   

  (四)展示仿编的诗歌   
  师:长有翅膀的小朋友,你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前,告诉老师,刚才你飞到了哪里?变成了什么?老师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展示自己)   

  活动延伸:   
  请小朋友拿起手中的画笔,把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。

  活动反思:
  教材选择生活化。诗歌描述的内容,孩子们要有生活经验,才能充分理解,有话可以说。本诗歌无论是场景,还是诗歌中涉及到的事物,幼儿都比较熟悉。

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