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小班数学活动可爱的瓶子娃娃教案反思

栏目:小班数学教案

小班数学活动可爱的瓶子娃娃教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,能根据数字提示往瓶子里装相应量的豆,理解数的实际意义,能认真观察,尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服,初步感知匹配意义,感受帮助别人的快乐心情,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看可爱的瓶子娃娃教案吧。

小班数学活动可爱的瓶子娃娃教案反思

   活动目标   
  1、能根据数字提示往瓶子里装相应量的豆,理解数的实际意义。   
  2、能认真观察,尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服,初步感知匹配意义,感受帮助别人的快乐心情。   
  3、喜欢和瓶子娃娃一起唱歌、做游戏,体验其中的快乐。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。
  
  活动准备   
  1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。   
  2、彩色的纸许多、花生和豆、瓶子上贴数字。   
  3、活动音乐。   

  活动过程   
  一、找个瓶子娃娃做朋友。   
  1、教师谈话引入:“小朋友,今天我们班来了许多瓶子娃娃,这些瓶子娃娃想找你们做朋友,你们高兴吗?”   
  2、请每一个小朋友找一个自己喜欢的瓶子娃娃做好朋友,说说自己的瓶子娃娃是什么样的?   

  二、喂瓶子娃娃吃豆。   
  1、教师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动,启发幼儿想办法帮助瓶子娃娃。   
  2、请幼儿按照瓶子上粘贴的数字,喂瓶子娃娃吃豆。   
  3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。  
 
  三、给瓶子娃娃找帽子。   
  1、教师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿,激发幼儿帮助瓶子娃娃的愿望。   
  2、请幼儿帮助瓶子娃娃找到自己的小帽子。(能“戴上”不掉的瓶盖)   
  3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。   

  四、为瓶子娃娃选衣服。   
  1、请幼儿帮助瓶子娃娃选择大小合适的衣服,为瓶子娃娃“穿”上。   
  2、表扬鼓励做的好的幼儿。   

  五、和瓶子娃娃一起唱歌。   
  1、教师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌,启发幼儿想办法让瓶子娃娃发出声音。   
  2、演唱《大猫和小猫》,启发幼儿用强弱不同的声音演唱,并不强弱不同的力量摇瓶子。   
  3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样?   

  六、教师总结,请幼儿把瓶子娃娃带回家。   
 
  活动延伸     
  在区角投放一些关于匹配的材料,鼓励幼儿练习,逐渐感受匹配的实际意义,并可以让幼儿自制简单的声音乐器游戏。

  活动反思
  幼儿园数学教学是“引导幼儿对周围环境中的数、量形时间大小、空间等现象产生兴趣,建立初步的数概念”。但数学所特有的抽象性、精确性和广泛应用性这三个特点,对幼儿来说是相对难理解的活动过程。以师生互动的流程图为主,适度地运用一些辅助教学,提高了教学的灵活性、趣味性,在实际教学过程中,比较活跃,一些能力弱的孩子也在老师的指导下完成了操作内容。

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