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小班社会活动瞧!我会自己吃饭教案反思

栏目:小班社会教案

小班社会活动瞧!我会自己吃饭教案反思主要包含了活动背景,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭,体验活动的快乐,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看瞧!我会自己吃饭教案吧。

小班社会活动瞧!我会自己吃饭教案反思

   活动背景
  幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的,随着幼儿慢慢地长大,会自己吃饭了,但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题,如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。因此我们在这里设计这一健康活动。

  活动目标
  1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。
  2.体验活动的快乐。
  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动重难点
  重点:让幼儿掌握正确的吃饭方法。
  难点:让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。

  活动准备
  1.小勺若干、动物头像若干。
  2.幼儿每人一个饭碗。

  活动过程
  过程一:故事导入
  1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。
  2.教师提问:故事中讲了什么内容?
  幼儿讨论后回答。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)
  过程二:比一比
  1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?
  幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自己吃饭)
  2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗,要求表演自己是怎么吃饭的。
  幼儿各自“吃饭”,“吃饭”表演的时候,教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭,吃饭时,不说话,不东张西望。
  3.教师要幼儿分组表演自己吃饭,看谁做得最好,谁就是班上的“乐乐”。
  4.活动完成后,评选出班上的“乐乐”,可以评选多个。
  过程三:喂宝宝吃饭
  1.教师提问:动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。
  2.操作活动:喂动物宝宝吃饭
  ①.有好多动物宝宝还不会自己吃饭,可是它们的肚子好饿哦,怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)
  ②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。
  ③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。
  过程四:经验总结
  1. 教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。
  2.教师小结本活动,表扬鼓励幼儿。

  活动反思
  本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候,教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。

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