小班社会活动动物的外衣教案反思
栏目:小班社会教案小班社会活动动物的外衣教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动应变，活动延伸，活动反思等内容，喜欢探究动物皮毛的颜色，萌发爱护动物的情感，认识常见动物的皮毛，能通过动物的皮毛图纹辨认动物，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看动物的外衣教案吧。
活动目标
1、喜欢探究动物皮毛的颜色，萌发爱护动物的情感。
2、认识常见动物的皮毛，能通过动物的皮毛图纹辨认动物。
3、能用简单的语言对动物皮毛的图纹进行描述。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
动物视频短片、动物图片（长颈鹿、梅花鹿、豹子、斑马、孔雀、老虎等）、彩色卡片。
活动过程
一、活动引入。
——教师播放动物视频短片，请幼儿认真观看，然后说说自己看到了什么认识的动物，再说说它的“外衣”有什么颜色。
二、开拓视野。
——教师请幼儿打开幼儿用书第19页《颜色在哪里——动物园》，请小朋友观察看到了什么动物，它是什么颜色的。
——教师出示动物图片，请幼儿在自己的书上找到它的位置，并观察它是什么颜色的（注意动物色彩组合），然后告诉幼儿它的名字。
三、开心游戏：“动物颜色拼图”。
——教师将准备好的彩色纸片贴在黑板上。
——教师出示动物图片，问幼儿它的身上都有哪些颜色，与哪些彩色纸片的颜色一样。
——教师出示动物图片，请幼儿说出它的颜色，教师将彩色卡片放在动物卡片下面。
——幼儿每人拿一张彩色卡片，并说说自己卡片的颜色。
——教师出示动物图片，请持有这只动物“外衣”上颜色的卡片的幼儿站出来，然后一起学习这只动物的动作或叫声。
四、活动总结。
——今天我们认识了许多动物，它们穿着美丽的外衣，有漂亮的色彩。小动物的外衣色彩除了好看，还有什么作用吗？回家和爸爸妈妈一起找找答案吧。
活动应变
开心游戏可以改为几个幼儿戴头饰扮演动物，其他幼儿手持颜色卡片，边唱《我的朋友在哪里》边走动，歌曲停止时找到有这种颜色的动物。
活动延伸
1、收集动物图片，制作成图册。
2、美术活动：将大画纸对折，在折的一侧剪去半圆，让幼儿用水粉画动物的花纹如画黑点（斑点狗）、画黑色线条（斑马）、画褐色方块（长颈鹿）、画褐色点（豹）等，然后将画纸套到身上即成衣服。
区角活动：1、美工区：孔雀开屏：教师可以准备一只没有羽毛的孔雀，然后将羽毛（白色的纸条）发给每名幼儿，请幼儿涂上自己喜欢的颜色，然后请他们跟教师一起来贴一贴，贴一只美丽的孔雀。彩色鹦鹉：教师将印有没有色彩的鹦鹉图形的纸张发放给幼儿，请幼儿用彩笔涂上不同的颜色，涂一只属于自己的彩色鹦鹉。
2、科学区：投放动物的花纹截图和动物图片，让幼儿进行配对。 环境创设 张贴动物图片在主题墙内。
家园同步：1、家长帮助幼儿收集动物图片，制作图册。
2、家长可以带幼儿去动物园，引导幼儿观察动物，并进行简单描述。 随机教育 日常生活中引导幼儿观察各种小动物，说说它“外衣”的颜色。
相关链接：跟幼儿一起观看电视节目《动物世界》等，感受各种各样动物的美丽。
活动反思
兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察。