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大班数学活动遮挡计数教案反思

栏目:大班数学教案

大班数学活动遮挡计数教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习遮挡计数的方法,知道看见的数,看不见的也要数,能仔细地观察物品的造型,发现被遮挡的部分,有一定的空间感知能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看遮挡计数教案吧。
   活动目标:
  1、学习遮挡计数的方法,知道看见的数,看不见的也要数。
  2、能仔细地观察物品的造型,发现被遮挡的部分,有一定的空间感知能力。
  3、知道活动中轻声数数,为别人的操作提供方便。
  4、培养幼儿对数字的认识能力。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:
  小正方体若干,笔 幼儿有用积木进行多种造型的经验。

  活动过程:
  一、开始部分
  1、谈话导入活动。 孩子们,你们喜欢玩积木吗?
  今天,老师就请大家玩积木,请搭出你喜欢的造型?你用了多少个积木搭成的?

  二、基本部分
  1、今天老师也用积木搭了一辆小汽车,请你们来数数共有多少个积木?
  表扬在活动中轻声数数,不影响同伴的幼儿。
  2、请个别幼儿回答。(6、8,) 为什么我们数的不一样呢?你是怎样数的?
  3、数有遮挡的积木造型。   
  教师小结:在数数的时候,看见的要数,看不见的也要数。
  4、幼儿分组数积木,并记录。
  数积木:先引导幼儿观察图中的积木造型,数一数,圈出正确的答案。
  5、幼儿操作,教师观察指导。
  摆的时候一定要和图片上造型一致,完成的孩子可以和同伴说一说你是怎样摆的?

  三、结束部分
  今天我们学会了新的数数方法,我们回去给其他的孩子讲一讲!

  活动反思:
  在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻,个别幼儿还不能独立数数,教师应该在设计几个游戏环节,训练幼儿掌握两个两个数数的技能。

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