小班语言活动《好饿的小蛇》教案反思

小班语言活动《好饿的小蛇》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《好饿的小蛇》教案吧。

 　　活动目标：  
　　1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣。  
　　2．培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。  
　　3．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。  
　　4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　
　　活动准备：
　　《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等  

　　活动过程：  
　　一、导入  
　　教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面  
　　提问：封面上有什么？小蛇饿了，它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？　　
　　1．出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行猜测。  
　　提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜测）  
　　2．教师根据课件生动的讲述故事  
　　指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。  
　　提问：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的东西？  
　　总结：苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、黄色的；饭团是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的。  
　　3．教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。  
　　双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。  
　　4．教师第二遍完整的讲述故事  
　　（1）教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》  
　　（2）教师讲故事，幼儿进行大胆表演。  

　　二、结束  
　　讨论：最后小蛇会怎样？会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。  
　　小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。

　　活动反思：
　　《好饿的小蛇》是一本适合小班年龄特征的绘本，其内容简单、画面有趣。整个活动，我是以PPT的形式和幼儿共同阅读的。在活动过程中，大部分幼儿可以感受到故事的风趣幽默，能够理解故事的情节。在活动中我采用一定的互动形式，让幼儿主动开动脑筋，根据小蛇的形状大胆猜想。幼儿的思维基本上是跟着我走的，在活动中幼都能被有趣的童话故事所吸引。