中班科学活动想站稳的乒乓球教案反思

中班科学活动想站稳的乒乓球教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣，探索发现利用一张纸使小球稳定的方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看想站稳的乒乓球教案吧。

 　　活动目标：
　　1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。
　　2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。
　　3．能积极动脑筋想办法，解决问题。
　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：
　　物质材料准备：
　　1、人手一个乒乓球和几张纸。2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。
　　知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。

　　活动过程：
　　一、游戏导入，发现现象。
　　1. 幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？)
　　2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

　　二、提出问题，幼儿设想。
　　1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳 ? (过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？
　　2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

　　三、动手尝试，实践想法。
　　1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳 .
　　2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。

　　四、交流。
　　1.引导幼儿相互交流自己的做法.
　　2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.

　　五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。
　　1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？
　　2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。
　　3、幼儿分组尝试。

　　六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

　　活动反思：
　　幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。