幼儿园学习网

展开

首页>中班科学教案

中班科学活动照镜子教案反思

栏目:中班科学教案

中班科学活动照镜子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解镜子的基本特征和用途,引导幼儿寻找大自然中的镜子,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看照镜子教案吧。

中班科学活动照镜子教案反思

   活动目标:
  1、  了解镜子的基本特征和用途。
  2、  引导幼儿寻找大自然中的镜子。
  3、  培养细心观察的习惯和探索的兴趣。
  4、  愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、  激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等

  活动过程:
  1、  了解镜子的特征及用途
  (1) 师:今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?
  (2) 摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?
  (3) (出示镜子)这是什么呀?
  (4) 它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?
  (5) 你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)
  2、  探索发现生活中的镜子
  (1) 师:我们小朋友真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)
  (2) 请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)
  (3) 提问:刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)
  (4) 除了我们找到的还有没有?(举例:眼睛)
  3、  游戏:照镜子
  (1) 师:请小朋友和我玩照镜子的游戏,你们做我的镜子(教师做动作,幼儿跟做)
  (2) 随音乐做照镜子的游戏。

  活动反思:
  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

相关教案